刘小梅读书计划

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1、教师个人读书计划第二小学刘小梅为了更好地服务教学，促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务能力，使自己更能符合素质教育的要求，特制订个人读书计划如下：—指导思想：读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校2008教师阅读年读书计划为行动指南，结合本校教师学习小组的指导思想，通过读书努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。二、读书目标：1.通过学习教育经典理论，增强自身文化底蕴，营造积极进取、努力学习的读书氛围，逐步养成多读书，读好书的习惯。2•通过读书进一步提升

2、教师的理念，开阔教师的视野,积累教学经验。3•读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。围绕如何吸引学生，如何提高学生学习的兴趣展开阅读。通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!三、读书内容经典阅读：《陶行知文集》《给教师的建议》《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》《教学理论：课堂教学的原理、策略与

3、研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等读书是人的精神需求。用最静心来阅读，来填实比天空更广阔的心灵，为了自己的人格完美，我们要多挤点时间读书，多读一些有用的书。让我们从现在开始，每天都读几页书吧！让读书成为一种习惯，使悠悠岁月弥漫浓浓的书香。!1!主要措施:1・充分利用课余时间阅读有关书目，个人自学为主，做好读书笔记，写好心得体，及时认真地进行教学反思，养成不动笔墨不读书的习惯，让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。2•通过科学想象与科学推理方法的结合，充分利用网络，进行网上阅读，了解

4、、把握教育教学的信息和动态。发展自己的想象力和分析概括能力，使自己养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。3.准备一本小抄，或记下教学过程中的闪光点，或记下对学生思想教育的过程，或记下当天上课出现的问题以及反思，或记下值得思考的教育教学案例，随时审视自己的教育教学行为。坚持读书与反思相结合，带着问题读书,寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。4•坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训

5、中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。2018年3月12日