关于现代远程开放教育精神文明建设模式的探讨

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1、关于现代远程开放教育精神文明建设模式的探讨摘要：社会主义精神文明与有中国特色社会主义文化是完全一致的。研究现代远程开放教育的精神文明建设有着十分重要的意义。现代远程开放教育精神文明建设面对教育观念的新颖性、教育对象的全民性、教育时空的宽广性、教育形式的多样性、教育资源的开放性以及教育环境的虚拟性等6方面的特殊要求，应当遵循“两全”统筹原则、"两手”并重原则、“两主”协调原则、集散结合原则、虚实互补原则。现代远程开放教育精神文明建设（思想道德建设方面）的一般模式主要有：基于网络技术与查询工具的学生自主探究教育模式、基于多媒体、模拟教育、虚拟真实的学生参与体验模式、基

2、于电子邮件、网上交谈、视频会议的交互合作交流模式和基于专家系统、电视采访、远距离教学的教师主导交互沟通模式。关键词：现代远程开放教育；精神文明建设；特殊性；原则；模式中图分类号：文献标识码：文章编号：一、现代远程开放教育与精神文明建设1、社会主狡精神文明与有中国特色社会主艾文化的一致性精神文明是人类在改造自然、社会和自身的实践过程中所创造的推动社会进步与历史发展的精神力量和精神成果的总和。它是社会主义社会的一个重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。“发展社会主义精神文明，同发展社会主义经济、发展社会主义民主政治一样，都是我国现代化建设的目标和主要任务。”社会主

3、义精神文明与有中国特色社会主义文化是一致的。首先表现为两者根本任务和目标的一致性，即社会主义精神文明建设和有中国特色社会主义文化的根本任务与目标都是培养有理想、有道徳、有文化、有纪律的社会主义新人，弘扬和培育民族精神,提高中华民族的整体素质。其次表现为两者基本内容的一致性，即社会主义精神文明建设和有中国特色社会主义文化的基本内容都是主要包扌舌思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。社会主义精神文明与有屮国特色社会主义文化是从不同的角度和用不同的概念来表述的，其本质是相同的。因此，“在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明”。2、现代远程开放教育与精神文明

4、建设教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，是发展社会主义先进文化的重要基地，一方面它本身就是社会主义精神文明建设内容的重要组成部分，另一方面，由于教育所承担的传播文化科学知识、培养被教育者的思想道德品质，提高其全面综合素质的重要任务和重要责任，使之又成为加强精神文明建设的重要手段和重要途径，也由此奠定了其在社会主义精神文明建设屮的极其重要的地位。教育应当也完全可以成为培育社会主义精神文明的摇篮和基地，成为建设社会主义精神文明的窗口和辐射源。现代远程开放教育作为现代教育的一个新的重要分支，不仅同样承担着加强精神文明建设的重要任务

5、，而且随着社会信息化程度的日益提高、建设学习型社会任务的FI益迫切，其在加强社会主义精神文明建设屮的重要地位和作用也更加凸现。现代远程开放教育中的精神文明建设，是社会主义精神文明建设在现代教育川运用新的手段的新的尝试，也是现代远程教育面临的一个新的课题。因此，对现代远程开放教育的精神文明建设模式进行研究，对于加强现代远程开放教育中的思想政治教育和道德品质教育，促进社会主义精神文明建设，创造更加灿烂的先进文化有着十分重要的意义。二、现代远程开放教育的精神文明建设模式探讨正如前文所述，社会主义精神文明建设主要包括思想道徳建设和教育科学文化建设两个方面。鉴于在现代远程开

6、放教育中文化知识教学的模式研究已经比较多，所以下文将着重探讨思想道德建设方面的模式问题。1、现代远程开放教育精神文明建设的特殊性现代远程开放教育是现代教育大范畴内的远程教育和开放教育两者的交集。它集屮体现在办学的开放性和教学现代化两大命题的研究和实践上，开放使远程教育的优势得以更好地发挥，远程教育为开放提供了有利条件。而两者的共同特性，又决定了其自身的精神文明建设有别于其它传统类别教育，从而表现出所面对的特定要求。（1）教育观念的新颖性。现代远程开放教育相对于传统教育更多的是强调教育民主，从传统封闭观念走向大教育观，表现出tl益广泛的社会性、开放性、民主性与多样性

7、。因此,加强精神文明建设首先必须确立全新的现代开放教育观念，弘扬、实践民主化教育思想，为所有想学习、能学习的公民提供尽可能多的学习机会、尽可能便捷的学习条件、尽可能优越的学习环境，提高全体公民的思想道德和文化科技素质。如果说传统意义上的学校教育更多地是为国家和民族培养、储备今后的（未来的）高素质公民的话，那么，现代远程开放教育则更多的是体现在培养目标由未来型变为“即时加未来”的并举型。这些观念的形成并逐步为全社会所接受，必将带动整个社会的现代教育观、现代学习观的形成，从而促进全体公民素质的提高,推动社会主义精神文明建设，推动有中国特色的社会主义先进文化的蓬勃发展。

8、（2）教育