关于图书室阅览室管理制度精选

关于图书室阅览室管理制度精选

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1、关于图书室阅览室管理制度精选[篇一]阅览室管理制度阅览室是广大师生读书看报的场所,为保证阅览室的正常开放,特制定如下制度:一、阅览室是读书的圣地,是求知的摇篮,是礼貌的场所,应时刻持续安静、整洁、美观。二、进入阅览室阅读书刊,耍遵守管理制度,尊重并支持管理员的工作。1、每人每次限借一本。2、报刊阅读限于阅览室内,不得带出。阅读完毕,按管理员要求,归还到位。3、确因重要资料复印需要带出报刊者,应与管理员协商,并办理借出手续,且务必在一天内归还。4、持续阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗;不能使用外音播放器;移动电话应调至静音状态,接听电话应到案外;搬动桌椅避免发出噪音。5、不得在阅览室吃

2、零食,不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。6、爱护报刊及设施。避免茶水、饮料等污损报刊,污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。7、阅览室是群众学习场所,提倡礼貌阅读。应持续言行及穿着大方、得体、文雅。8、对不慎损坏的报刊和设施要勇于承担过失职责,主动征询管理员意见,按相关规定予以赔偿。9、对管理员工作有意见能够以适当方式提出,也能够将书面意见投入“意见箱”。三、管理员是阅览室管理的职责人。有权利和义务负责报刊、设施和环境卫生的管理与维护,制止不良行为。管理员要率先垂范、言传身教。1、管理员要按时上、下班。上班期间不得聊天、吃零食和处理私人事务。更不应擅自离开工作岗位。

3、2、管理员要严格执行报刊入室和借阅手续,并认真检查每份回收报刊是否有污损。对丢失、损坏的报刊,若不能查明职责人的,应由管理员负责赔偿。3、管理员要负责日常卫生保洁和每周一次卫生大扫除;管理员要负责阅览室设施保管,凡被损坏的,要及时追查职责人,并报告修复。4、管理员要做好财物管理工作,防火防盗。下班时关窗、关灯(电扇)、锁门。5、管理员应及时将新报刊上架,并收存过期报刊。年度结束,分类整理报刊,装订成册。四、处罚:1、对于因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产,按学校相关规定予以赔偿。2、对故意损坏报刊(含乱涂乱画,撕下或挖下书本扉页、内页者)及破坏财产的,视情节按学校相关规定予以

4、原价的3・5倍赔偿。图书遗失和损坏赔偿制度为切实加强学校图书资产的管理,保证书刊的广泛流通和图书资料的完整,特制定以下规定:一、图书室借阅的图书、杂志、资料,务必严加爱护,不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失,如有发生按本规定处理。二、遗失图书,原则上是以相同版的原书赔偿;如不能赔偿原版者,则由遗失者去校财务部门付款赔偿,凭收据注销借书记录。1、一般图书按现价的两倍赔偿;工具书按现价的三倍赔偿;其余使用价值高、不易购到的书籍,按现价的五倍赔偿。2、.成套多卷本图书,如遗失其中一本或一本以上,则按整*书现价的两倍赔偿。三、污损图书按下列状况处理:1、损坏严重、影响图书资料完整及使用

5、保存的图书,应购原版本书赔偿,无法偿还原书按本制度笫二条规定处理。2、污损或损坏图书封面,一般图书赔偿2元;精装本图书赔装订费4元。3、污损书刊资料,但不影响阅读和保存,按书刊原价的10%-30%赔偿。四、损坏图书已按原版书赔偿者,被损图书经注销后可归赔偿者所有;如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者,则损坏图书归图书馆处理。五、读者履行赔偿手续后,事后若能找回原书又无污损,可持收据去校财务部门退回赔偿费。六、若故意污损图书者,除按本章制度赔偿外,视其状况提交学校批评教育。七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。图书设备管理制度为了提高图书室设备的使用寿命,是保证图书

6、室的正常运转,特制定如下制度。一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用,增强保护与爱惜学校图书的自觉性。二、要透过各种渠道筹集经费,建设好学校藏书室和阅览室。三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志,并指派专人管好图书资料,使其为教育、教学、科研服务,为师生服务。四、学校藏书量到达生均每人有20〜30册。五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。图书清点、剔除管理制度随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工

7、作效率,在藏书到达必须规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:一、剔除范围:1、图书资料已陈旧过时的。2、流通率不高的。3、没有现实好处的。4、复本过多的。5、图书资料与本图书室任务不相适应的。6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。二、剔除的方法:1、根据图书借阅记录决定图书去留。2、把准备剔除的图书打印成清单,向学校师生征求意见,以到达兼听则明,防止片面性。3、将剔除的图书清单报校领导批准。4、在财产登记和目录上予以注销。三、处理办法:1、组织缴交换,互通有无。2、

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