关于如何上好历史复习课的一点思考

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1、关于如何上好历史复习课的一点思考桥头镇中心学校祁国领如何在有限的时间内，进行有效的历史复习，保证教学任务的完成呢？这里谈谈我的一点看法，一、明确考试要求，做到有的放矢现在的复习是为了考试做准备。所以，首先就应该弄明白考试的基本要求，考试考什么，怎么考。只有对这些做到心屮有数，才能在历史复习屮不打无准备之仗。为此，我们可以研读以前发过的初中历史学科升学考试说明，那里明确规定了考试的指导思想、考试意图和命题原则等重要内容，可以说是有关考试的总的指导思想。在认真学习考试指导思想Z后，接卜•来，我们述耍认真研究中考历

2、史试卷，进行试卷分析，可以说，中考历史试卷就是一个样木，它能帮助我们更好的理解考试说明，从实践层面上告诉我们考试究竟考什么、怎么考。分析04——06年的中考试题，可以发现其冇如下儿个特点：灵活性：即表达方式灵活，情境创设巧妙，注重考查学生对历史知识的理解和运用。开放性：即给学生以广泛的思维空间，答案灵活，不求唯一，注重学以致用。综合性：侧重同类知识的归类比较和历史发展线索的整理。注重考察学生从多种渠道获取历史信息和提取有效信息及文字表达等多种能力。注重将历史与学牛牛活和社会现实相联系。通过精心设计的问题，拉近

3、历史与现实的距离，体现了历史服务与现实的思想。所以，通过对中考试卷的分析，我们口J以认识到在进行历史教学时，必须将知识教深教透，很多内容不仅要讲清是什么，还要使学牛明口为什么；不仅要掌握基础知识，还要想到用什么方式让学牛掌握，教会学牛•学习历史的方法。可以说，对考试意图和方向的研究把握是后而进行有效复习的前提。二、深入研究课程标准中的内容标准，备好历史复习课我们都知道，备好课是上好课的前提。很多老师上新授课时备课很认真，但対复习课的备课重视不够。历史复习课不是简单的知识重复，只要在书上写写画画要点即可，而是对

4、原有学习成果的巩固和提高。所以，备好历史复习课是能否保证课堂复习质量的关键。备课时，可以从以下几方面入手：1、深入研究课程标准Z内容标准的要求，确定所要考查内容的知识要点和能力层次要求。建议大家首先可以白己列一个表格，根据课程标准的规定，列出考试的知识要点及相应的能力层次要求。这样在进行复习时，対所要复习的内容会有一个全面的了解，也便于复习时随时查看。关于知识的能力层次要求：哪些知识是要求识记的，哪些知识是要求理解的，哪些知识是要求运用的，大家对以阅读历史课程标准，其屮对此作岀了明确的规定。这里重点是要弄明白

5、要达到这些能力层次要求，对知识点的掌握究竟应达到什么程度。--般來说，属于识记层次的，只要掌握知识点是什么即可；属于理解层次的，则需要不仅知道是什么，还要知道为什么，让学生真止理解；属于运用层次的，要求更高，需要能够运用所了解到的基本事实，通过分析、比较、综合归纳等解决历史问题。尤其是属于理解、运川层次的内容，更需要我们把它们真正弄懂弄透。2、认真备好每节课，重点是制订复习课的教学目标备考复习时间冇限，又由于历史学科自身的地位，很难冇额外的时间复习，所以提高课堂复习效率显得尤为重要。而耍保证课堂教学效果，必须

6、备好每节课。备课中，重点应根据前面对考试耍求的分析，课标的认真研读，确定每节课的教学冃标。包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三维冃标。复习课知识容量较人，经帘要复习一个戻至两个单元的内容，所以更需要我们理出个头绪来，，弄明白这节课究竟应让学牛掌握哪些知识，，寧握到什么程度，提高哪些能力；采用什么方式能够让学牛掌握；要对学生进行哪些情感态度价值观的培养等。这些都必须做到心中冇数。只冇这样，课堂复习才不至于肓冃，才能是高效率的。另外，备课时，还应出好每课相应的课堂练习题，以检测课堂教学目标的落实情况。

7、，同时通过讲练结合，使学生的复习活动真正落到实处。三、具体复习建议1、按单元进行复习本次考试范围包括8年级上下册、9年级上下册，涉及中国近代史、中国现代史、世界近代史和世界现代史四大板块的内容。在対这些板块进行复习时，建议首先还是按教材中的先后顺序，以单元为单位进行复习。这样做，一、对以全面复习巩固学生以前所学到的历史知识，尤其对于以前知识掌握不是很好的同学，这样的复习给他们提供了一个查漏补缺的机会；二、有利于学生把握历史事件发生的先后顺序，建立起吋间概念，并从整体上掌握各板块历史发生发展的基木线索。三、许多

8、单元本身也是一•个历史复习专题。所以单元复习的同时就是进行专题复习。我们在进行单元复习时主要应明确每个单元的人致时间、主要历史事件、事件相互之间的关系及体现岀來的单元特征、单元的基本线索等。大家应该充分利用好教材中的各部分内容。例如，在开始进行一个板块复习时，对以首先引导学生阅读教材前面的H录部分，通过冃录，使学生了解该板块有由几个单元构成，并通过单元标题，从整体上了解该板块讲述的主要内容，基木线索