高二历史会考知识点(必修三)解读1

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1、高二历史会考知识点（必修三）解读（2009，9，15）一．中国传统文化主流思想的演变1．诸子百家及其主要代表人物（A）墨家：墨子——墨家学派创始人。儒家：孟子、荀子——战国时儒家的重要代表。道家：庄子——战国时道家的主要代表。法家：韩非子——战国后期法家的集大成者。兵家：孙膑——战国时期的代表人物。2．百家争鸣局面的形成及其历史意义（B）（1）形成：A。春秋末年和战国时期，铁器和牛耕推动生产力迅速发展，促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的礼法秩序受到猛烈冲击。B.在各国竞相改革的潮流中，一批士人冲破礼法束缚，四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促进了文化的觉醒。不同阶

2、层、派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现了许多做出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。（2）意义：先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。3．孔子、孟子、荀子其人和思想（B）（1）孔子：春秋时期鲁国人，我国古代著名的

3、思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。思想主张：核心是“仁”和“礼”。A．仁者爱人——要求体察民情，反对苛政刑杀，调整人际关系，稳定社会秩序；遵循忠恕之道。B．克己复礼——克制自己，以符合“礼”的要求，即符合周礼制度；为实现“礼”，孔子提出正名主张，确立上下有别，尊卑有序的等级，体现了保守一面。-10-C．为政以德，以德教化百姓。D．敬鬼神而远之，注重探讨实际问题。教育思想：有教无类；因材施教；实事求是；重视复习；学思结合；独立思考等。地位：A．当时未受重视，后来逐渐成为传统文化的主流。并在世界具有重要影响。（2）孟子：战国时期儒家的代表人物，我国古代著

4、名思想家。他继承并发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要奠基人。思想主张：孟子建立了一套系统的政治学说——仁政学说。要求统治者以仁爱之心对待人民，要以德服人；提出“民贵君轻”的主张；主张人“性本善”。地位：被称为“亚圣”，地位仅次于孔子。（3）荀子：战国时儒家的重要代表。战国末期赵国人。思想主张：提出“天行有常”和“制天命而用之”的命题；主张人“性恶论”；主张“礼法并施”；倡导“养浩然之气”地位：是集战国时百家思想的儒家思想，是百家思想的集大成者。4．汉代儒学成为正统思想的史实（B）（1）背景：西汉初期，统治者接受秦朝灭亡的教训，实行无为而治的政策，社会经济因此得

5、到恢复和发展；随着大一统国家的发展和中央集权的加强，实现思想上的统一成为迫切的要求；与此同时，儒家学说经过自我调整，逐渐形成一套为中央集权服务的新的理论体系。（2）儒学成为正统思想：汉武帝即位后，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此，汉代的新儒学被确立为中央王朝的统治思想。汉代新儒学的基础是“天人感应”学说，认为君主奉天之命统治百姓，这有利于中央集权的巩固。儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。由此，儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。5．宋明理学的代表人物和对儒学的发展（A）（1）背景：魏晋南北朝时期，佛教、道教迅速传播，信

6、徒众多，儒学的发展逐渐出现了危机；唐宋时期，调和之风尤其兴盛。“三教合一”的潮流弥漫到社会生活各个领域。为了重振儒学，回答“三教合一”氛围下人们在世界观等方面提出的问题，唐宋儒家学者不断进行思考和探索。宋代时，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心的观念系统，因而被称为“理学”。（2）宋明理学的代表人物：程颢、程颐和朱熹（理学的集大成者）认为：世界万物的本原、儒家道德伦理和人性等均为“理”，要求里，就需要“格物致知”；陆九渊认为“-10-心即理也”主张进行内心反省即可达到求心、求理的目的。因而创立了“心学”。明朝时的王守仁是著名的心学家，其思想核心是“致良知”认

7、为良知就是本心，就是理。不必外求，只要克服私欲，恢复良知既能成为圣贤。理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年的发展，在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响极为深远。6．明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想（B）（1）主要思想家：李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之。（2）思想主张：李贽：A．鞭鞑程朱理学，反对孔教的绝对权威。B．认为人皆有私，追求物质享受应顺其自然。C．根本否定天理，摇撼理学的理论基础(“万物皆生于两”)。顾炎武、黄宗羲、王夫之：A．经世致用(顾炎武：《天下郡国利病书》)。B．提出：“工商皆本”的思想。C．揭露专制帝王，提出限制君权的理论和设

8、想二．古代中国的科学技术