湘教版七年级信息技术教案

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1、2007年下学期七年级信息技术教学计划 一、学情分析1、本期我任教七年级的信息技术课，学生大多数来自农村，没接触过电脑的同学占大多数，少部分城镇学生的电脑期操作已较熟练。但有共同的一点是同学们普遍对电脑操作的技能和知识缺少完整的训练，知识零碎性大。2、计算机基础与Windows的操作是掌握电脑的前提，但许多操作没有系统性，没有贯穿于整个教学内容。3、网络部分内容知识概念多，操作内容有较大的虚拟性。4、文字处理操作不难，力争成就感。二、教学目的与要求1、认识和了解信息与计算机的基本工作原理，掌握Windows的操作。2、了解网络、互联网的知识与上网进行信息交流，网络安全与道德教育。3、文字输

2、入的基本技能，办公软件的操作。三、重点与难点分析1、重点：计算机的基本工作原理、构成、文件管理。网络操作。制作电子版报作品。2、难点：资源管理器。网络应用。图文并茂的电子作品的制作。四、教学措施中学信息技术课是操作性很强的一门实践性课程，应当使学生感到看得见、摸得着、学得会。在教学过程中要特别注重知识与操作的有机结合，在掌握操作技能的基础上理解知识，体会理论的具体表现。1、采用任务驱动式教学法。将每节教学内容尽量分解成一个个任务，通过分析任务，操作，最终完成任务，达到掌握操作要点的目的。2、结合操作，理解知识。将“任务驱动”方式与“探索性”教学良好结合，逐步引导学生由具体到抽象，由动手到感

3、想，进而上升为理论。3、提倡学生主动探索、进行方法引导。4、广泛采用多媒体网络教学系统进行演示教学。5、尽量挖掘教材中适合启发式教学的内容进行启发式教学。6、因材施教，针对不同层次的学生提出不同任务，以操作为主。五、课时安排第一单元  信息技术简介                   3课时第1课  无处不在的信息                   1课时第2课  信息技术课的内容和学习方法        1课时第3课  信息处理工具——计算机            1课时第二单元  Windows系统的基本操作           11课时第1课  启动和关闭计算机系统        

4、      1课时第2课  窗口操作                          1课时第3课  用键盘进行英文输入                3课时第4课  画简单的图画                     2课时第6课  编辑修改图画                      2课时综合任务  制作电子图画——祖国万岁        1课时第三单元  用“资源管理器”管理磁盘文件    6课时第1课  “资源管理器”简介                1课时第2课  “资源管理器”的基本操作          2课时第3课   文件和文件夹的管理             

5、  2课时综合任务  查找文件                        1课时机动课时2节。　　　　                 共22课时。   计划人：熊波澜2007年9月      第1单元  信息技术简介学习目标：1、初步了解信息、信息的表现形式、信息的传输等概念2、理解信息技术课程的学习方法3、了解信息技术课程的基本内容4、了解计算机系统的基本组成。主要任务：1、什么是信息？信息有哪些表现形式？2、信息技术课有哪些主要内容？应如何学习？3、计算机硬件主要由哪些部件组成？第1课时第1课  无处不在的信息教学目标：1、了解什么是信息？什么是信息技术？2、了解信息及信息技术在

6、社会生活中的重要性。教学内容：1、什么是信息？2、信息有哪些表现形式？3、信息是如何传递和交流的？4、什么是信息技术？教学步骤：导入：人类跨入了21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类社会经济和文化生活将发生巨大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的社会各个领域中的广泛应用，正在改变着人们的生产、生活、工作、学习方式。我们应该从小树立科学观念，并具备一定的信息素养和实践能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。问题一：什么是信息？关于信息，从不同的角度可以有不同的理解。（1）从广

7、义上说，凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们可以从其中获取信息。（2）从狭义上说，信息技术所关心的“信息”，是指计算机能够识别和处理的信息。    （a）           (b)        (c)           (d)看一看，从上图所示的画面中能得到什么信息？问题二：信息有哪些表现形式？信息本身是无形的。信息必须借助某种媒体形式才能表现出来。文字、图像、声音是信息最常见的表现形式。