公开课整体设计思路

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1、"Loveisjustathread”高中英语美文欣赏整体设计思路泰兴市笫一高级中学刘克彬一、学情分析1.教学的对象是高一学生，他们已经在初屮对阅读已有所了解，但是在掌握的程度上,存在较人的差异，少部分同学确实掌握的不错，而人部分学牛还不太明确；还有一小部分学生根本不知道美文欣赏是怎么一回事。这就给教学带来较大的挑战。所以在教学中要针对不同学生的不同需求，不同水平学生的不同特点，设置各种活动，冇个体活动和交互活动，冇实践性及创造性活动，循序渐进，期望不同层次的学牛都能学有所得。2.高一学生思维活跃，敢于提岀不同见解，三年的初中英语学习，使学生储备了一定的词汇和英语知识，能较好地展开

2、话题讨论，各抒己见。所以采取多媒体教学，运用多种教学方法和手段激发学生交流和学习的兴趣，希望学生始终处于积极、主动的思考、探究和创造的状态中，创造充满活力的课堂气氛。二、教学目标1.进一步提简学牛阅读欣赏的能力，特别是阅读较长或较难文章的技巧。2.德育教育和教学内容相结合，注重学生情感态度的养成。3.“三导，四步”教学法的深入运用。三、教学方法新课标要求课堂教学耍尽对能把时间述给学生，所以在课堂教学中，教师的基本任务是“导”，既起到组织和引导作用。所以在授课屮，就要更注意采用多种方法启发、诱导学生积极主动地参与教学活动小。本课采用人家易于接受的话题导入，利用多媒体展示一些图片给学生

3、提示和帮助，引出有关love的话题，然后使用提问、启发、情景设置、合作学习、问卷调查等方法，培养学生阅读兴趣和阅读的能力。在学生阅读过程中，我注意设置难度不同的各项任务，让学牛在完成各项任务的同时，提高阅读能力，然后在学牛掌握文章内容的基础上适当点拨文章中短语或者句式结构等。四、教学步骤及设计思路课前准备阶段：针对美文欣赏这样的课型，首先要选好材料，材料要冇可看性和教育意义并要冇延续性，可供学生思维的进一步拓展和提升。其次要合理设计好教学各个坏节，要层层相扣成梯度上升。最后要再情感态度上达成共识。教学实丿施阶段：Step1lead-inDoyouloveyourparents?No

4、wthatwelovethem,howcanweexpresslovetoourbelovedones?(discussandthenshowsomepicturestohelpthestudents)Haveyoueversaid"Iloveyou"toyourparentsinyourdailylife?Ihopeyoucanoftensay"Iloveyou"・However,evenifwedon'tsayso,itdoesn'tmeanwedon'tlovethem.设计思路：用大家易于接受的话题导入，并引出下一步骤耍回答的问题。Step2ScanningNext,sca

5、nthepassagequicklyandfindoutwhetherthecoupleinthepassagesayTloveyou”toeachothe匚Thenreadthenewwordstohelpyouhaveabetterunderstandingofthepassage・Step3WordslearningReadthenewwordsandusefulexpressionsinthepassage设计思路：词汇的学习有助于学生更好的阅读和理解木文。Step4QuestionsNextlet'sappreciatethispassageaboutlove.Liste

6、ntothetapeandanswerthequestions.(groupdiscussionandpresenttheanswersbystudents)1.Atfirst,inthewriter'sopinion,isthereanylovebetweenhisparents?Whydoesthewriterthinkso?2.OnValentine'sDay,dothewriter'sparentssendflowerstoeachother?3.Isitveryeasyforthewriter'sfathertolosehistemperafterhardwork?4.O

7、neday,whenthewriteraskedhismotheriftherewaslovebetweenhisparents,whatdidhismothersay?5.Atfirst,didthewriterunderstandhismother^answer?6.Whenthewriter'sfatherwassickseriously,howdidhismotherhelphisfather?7.Doyouthinkthereisanylovebetween