初中第二学年班主任工作计划和初中老师工作计划范文汇编

《初中第二学年班主任工作计划和初中老师工作计划范文汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中第二学年班主任工作计划第一，指导思想。各班的班主任老师需要结合学校规章和课堂特点,与道德教育相结合的思想,以人为本，面向全体学生,全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创建和谐的学习风气，努力提高教育质量，培养出德，智，体,美，劳全面发展的新一代青少年学生。第二，班级本学期的发展口号：天天有进步。第三，学生现状分析。这学期在我班上一共有35名学生，他们个个活泼,好奇心、求知欲强。这个班级的学生由于年龄还小，思维、行为能力方面仍然不成熟。不能自觉学习,无法自我学习,对于学习的重要性缺乏认识。个别成绩好的学生能主动搞好学习，可以成为全班同学的榜样。基本上他们都能够遵守

2、校纪校规,爱劳动，爱讲卫生。班级当中并无特别调皮捣蛋的学生,整体情况良好。第四，工作目标。1,继续开展学生集体主义、爱国主义教育,监督他们养成文明行为习惯，提高学生的思想道德素质。1,端正他们的学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。2,让学生积极参加学校组织的各项义务劳动，使学生能在活动中接受正确的引导教育。3,加强一个良好的班风建设，分工明确班干部的工作，提高他们的管理能力。第五，重点。1，健全班干部管理,继续培养有才能的部分学生,激发学生的潜力。2,提高"团队领导管理"制度，让学生自主管理，相互监督，让其成为长期有效的

3、管理机制。3,与学生家长保持良好的沟通，在家长心中树立良好形象。4,加强对每个学生的心理健康成长教育,特别关心困难学生的成长,努力使每个学生都能快乐成长,聪明学习，健康成长。总结:稳抓班级综合管理，优良管理，形成良好的班风班貌。初中第二学年班主任工作计划大致如此,希望各班的班主任老师努力落实这些工作。初中老师工作计划范文炎炎夏口己经过去，转眼已是秋高气爽的季节•本期我接受了学校交给的繁重工作——初一(2)班和(5)班的数学教学工作和初一(5)班的班主任工作•新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌.为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一，指导思想：本

4、学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论卢粋密三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，拥护屮国共产党的领导，贯彻党的教育方针，政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派•认真学习《教师法》，《教育法》,《义务教育法》，《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更髙的认识，做到以法执教•忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献,全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师.对邓小平理论和川三个代表■重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从

5、言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表•坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响•不利用职责之便谋収私利.新学期里，本人将积极接受学校分配给口己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作•遵纪•守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟•热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品徳•认真备课上课以真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想.二，学情分析：在校领导的正确领导下，本学期我校生源比去年有了重大的变化•初一

6、年级招收了400多名新生,学校带来了新的希望•然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是，我校实验班分数线仅为140分,普通班入学成绩仍居附近各中学Z末•要实现我校教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功•实验班的教学当然是重屮之重,而普通班又绝不能一弃了之•现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获•但教师的责任与职业道徳时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的•作为新时代的教师，只冇付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望.三，素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上•关心爱护全体学生，尊重学牛的人格，平等，公正对待

7、学生•对学生严格要求，耐心教导,不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，主动，健康发展.教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学冃的，也写清能力训练的内容，要求,目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处•这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性,随意性，增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力，促进学牛全面发展•在具体的教学过程中，结合所学内容,使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的”营养“，开阔他们