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《初中第二学年班主任工作计划和初中英语教师个人工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、初中第二学年班主任工作计划第一，指导思想。各班的班主任老师需要结合学校规章和课堂特点,与道德教育相结合的思想,以人为本，面向全体学生,全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创建和谐的学习风气，努力提高教育质量，培养出德，智，体,美，劳全面发展的新一代青少年学生。第二，班级本学期的发展口号：天天有进步。第三，学生现状分析。这学期在我班上一共有35名学生，他们个个活泼,好奇心、求知欲强。这个班级的学生由于年龄还小，思维、行为能力方面仍然不成熟。不能自觉学习,无法自我学习,对于学习的重要性缺乏认识。个别成绩好的学生能主动搞好学习，可以成为全班同学的榜样。基本上他们都能够遵
2、守校纪校规,爱劳动，爱讲卫生。班级当中并无特别调皮捣蛋的学生,整体情况良好。第四，工作目标。1,继续开展学生集体主义、爱国主义教育,监督他们养成文明行为习惯，提高学生的思想道德素质。1,端正他们的学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。2,让学生积极参加学校组织的各项义务劳动，使学生能在活动中接受正确的引导教育。3,加强一个良好的班风建设，分工明确班干部的工作，提高他们的管理能力。第五，重点。1，健全班干部管理,继续培养有才能的部分学生,激发学生的潜力。2,提高"团队领导管理"制度，让学生自主管理，相互监督，让其成为长期有
3、效的管理机制。3,与学生家长保持良好的沟通，在家长心中树立良好形象。4,加强对每个学生的心理健康成长教育,特别关心困难学生的成长,努力使每个学生都能快乐成长,聪明学习，健康成长。总结:稳抓班级综合管理，优良管理，形成良好的班风班貌。初中第二学年班主任工作计划大致如此,希望各班的班主任老师努力落实这些工作。初中英语教师个人工作计划目录第一篇：初中英语个人工作计划第二篇：初中英语教师个人专业发展计划第三篇：初中教师个人工作计划第四篇：初中英语教师学期个人工作总结第五篇：初中英语教师个人工作总结XX正文第一篇：初中英语个人工作计划XX-XX年度第一学期英语个人工作计划新
4、的一学期又如期而至，带着激动又自信的心态依然接手了两个班级的英语课。出于领导对我的信任我坚信本学期我一定会创出更优异的教学成绩，本着一颗坚定的心，为家长负责、为学生负责、对的起自己的辛勤劳动，特此做出以下工作计划：1•做好自己的本职工作，认真备课、上课、批改作业。2•虚心求教，向老教师请教好的教学方法和经验，能经常地听他们的课；也让老教师帮忙指导自己的不足，及时改正。3•处理好差生与好生的情况。最好出台“好帮差”的政策，寻求各种方法为差生树立自信心，培养起他们学英语的兴趣。4•丰富自身的学科专业素养，通过自学或者积极参与各类教学研讨活动，以拥有更好地专业技能投入到
5、教学中。5.认真参加每周一次的集体备课，能提出自己的教学建议，主动与备课组成员共同探讨出每节课的布局，上好每一节课。6•严格要求自己，按时上下班，不迟到、不早退；服从命令听指挥，按时完成领导布置的一切教学反面的工作。世上无难事，只怕有心人〉ithinkicandoit,eon!第二篇：初中英语教师个人专业发展计划中学英语教师个人专业发展计划作为一名普通英语教师，我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我
6、认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定三年内个人成长计划。1.制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教
7、学特色。在今后的时间里，应继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。1.精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动。2.认真学习现代化教学手段。通过《宁夏教育》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组
8、交流中相互
