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1、初一学生的常见问题对于刚进入新初_的同学，建议要提早做好学科的学习规划，这样在新学期的学习中才能做到游刃有余。通过观察我们发现，如果同学A和同学B小升初考试成绩差不多，学习能力和接受能力相近，但是同学A在初中学习之前做好学习规划，那么在新学期的学习中，同学A的学习状态、学习成绩都要高于同学B,这就是学习规划对于同等条件下同学们学习的影响。做好学习规划的关键点是基础。如果某位同学的数学成绩比较不错，那么他在规划数学学习的时候重点是继续提高数学成绩；如果数学学习的基础不好，那么他在学习规划时重点应当对于基础概念的理解和应用等方面新初一同学们在进入初中学习之后心态要归零
2、,要明白初中学习的目标是中考，虽然这样说可能会太直白,但是在目前的教学环境下，我们不得不承认,中考是初中学习的重要目标之一。既然中考时初中学习的目标，那么就要考虑到备考方案。可能有的同学会觉得现在谈备考方案太早了,其实不然，如果现在不打好基础，在初三的总复习时就会被拖腿。建议同学们在新初一的学习规划中可以语文、数学、英语三门课为主，因为初二的时候物理来了，初三的时候化学来了，然后是总复习了,课程越来越多,精力越来越分散，所以要把基础课学扎实,这样的话到初二、初三时候,应对就会轻松一些。初一孩子正处于青春期，也被称为〃青春断乳期"，初中三年对于塑造学生各方面生活学习
3、习惯是非常关键的时期,同时冲考也是非常重要的转折点。能否顺利度过这个阶段对一个孩子的未来发展至关重要。新初一学生往往自律性差，独立思考问题的能力也比较弱,因此新初一学生首要的就是要学会独立思考,学会用更严格的要求去要求自己。新初一面临心理生理双重变化对于刚从小学升入初中的孩子来说，需要完成习惯适应和心理适应两个过程。小学与初中的要求不同、标准不同，软、硬件的差别更给一些孩子带来适应上的困扰。刚从小学毕业的学生,往往对学习方法还没有概念,只有逐渐养成良好的学习习惯和方法,才有利于循序渐进，更好地适应中学生活。此外，一些孩子学习成绩优异，升入初中后出现成绩滑落的情况,
4、这一现象也很普遍,大约有65%左右的学生会在进入初中过之后出现不同程度的下滑。在这种情况下，家长需要适当引导学生，找准自己的位置，重新开始，而不能过于急躁和焦虑,在新的起点上逐渐成长、进步，就非常值得肯定。如果想避免类似的情况发生就需要尽早做规划。对孩子的学习做有效规划的情况下孩子的成绩下滑比例会下降到25%左右。由此可见规划的重要性。初一新生在生理、心理上都表现出了一些很明显的特点。例如自尊心增强、独立意识增强,有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，例如大多数初一学生照镜子的频率有所增加。但他们对自己的情绪和行为的控制能力不是很强，很容易受外界影响等。这
5、时家长要时刻关注孩子的各方面变化，积极与之沟通，尊重孩子的意见。其次是在生活方面，心理上的变化直接影响学生生活上的变化，这时候最易出现的就是叛逆的心理，学生不再接受简单奖励式的学习或是其他方面，家长更多的应该做的是深入学生的心里去讲道理。学生到初一进入新的生活环境这时候也不单单是小学时的简单的玩伴,所以家长也要帮助学生去处理学生的人际关系,如何与学生、老师沟通，如何更快地适应新的环境，为中学学习打破第一层障碍。此外，新初一学生还要面临学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加等变化，例如语文、数学、英语由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整
6、、系统的知识体系，并更加突出能力要求；（比如数学,小学阶段都是只涉及一个系统知识的一部分，但是进入初中之后会在一个专题上做深化,比如方程，初中会把一元一次方程、-元二次方程、二元一次方程等全部学完，这就需要孩子具备良好的系统总结能力）;物理、化学等课程也相继开设。第三：学习习惯的变化。小学生主要是被家长老师牵着鼻子走，到了初中必须要求学生锻炼主动学习、主动归纳总结的能力。1.培养学生自律意识和独立思考不少学生在小学阶段以〃他律"为主，在生活、学习上听从家长和老师的引导。但是到了中学，就要逐渐学会自我管理。从他律到自律的过程是痛苦的，因此更需要做好心理上的准备。自律
7、意识也表现在做作业时养成独立思考、独立完成的习惯，不要看完题目就去寻找答案，不要看完题目就去问别人，不要借助计算器来完成作业，久而久之，就会形成条件反射，限制自身能力的发展。要尽自己的最大努力去挑战性完成作业，不要轻易放弃作业，把经过挑战还不能解决的问题记录好,再想方设法去解决问题。如果抓住了作业环节，学习成绩也就会不断提升。2:注重听课效率为终生学习奠基学生每天的大部分时间都是在课堂度过的课堂是实施素质教育的主阵地刘老师认为,学生应该特别重视课堂的学习效率,努力做好课前一切准备。同时热情、积极参与课堂思考与合作研讨;要眼、手、脑、耳并用，充分调动多个器官参与;要
8、学会抓关键
