陕西省高三高考全真模拟（一）生物试题含解析

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1、2016年高考陕西省全真模拟试题一生物试题第I卷（选择题，共60分）一、单项选择题（每小题2分，共60分）1•下列有关叙述正确的是（）A.肺炎双球菌、酵母菌等原核细胞的遗传物质都是DNAB.噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋片质C.植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式:ATP——►ADP+Pi+能量D.蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数冃一也不发生改变【答案】C【解析】试题分析：酵母菌是真核生物，A错误。大肠杆菌是原核生物，无内质网，B错误。植物吸收无机盐方式一般为主动运输，消耗ATP,C正确。蓝藻是原核生物，不进行有丝分裂，只进行二分裂，D错误。考点：本题考查原核生物和真核生

2、物的区别、主动运输的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子，①、②、③表示过程。据图分析不正确的是（）BhrA.人体中，单体a种类有4种B.图中A和C是组成染色体的主要成分C.人类的白化病基因最可能起源于图屮的①过程D.生物多样性的根本原因是C结构的多样性【答案】D【解析】试题分析：据图判定，a为脱氧核背酸，有四种；A正确。A为DNA,C为蛋白质，染色体成分就是DNA和蛋白质，B正确。人类白化病是基因突变引起的，基因突变最可能发生在DN

3、A复制时，C正确。生物多样性的根本原因是基因的多样性，A的多样性，D错误。考点：本题考查组成细胞的化合物的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的耍点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2.下列关于细胞中结构、化合物和功能的叙述正确的是（）A胆固醇包含固醇、性激素、维生素D等，是构成动物细胞膜的重要物质。B.RN/与DNA都由核昔酸组成,但只有DNA可以携带遗传信息。C.唾液淀粉酶、纤维素、脂质、核酸共有的元素为C、IK0、NoD.所有生物细胞均有核糖体,是遗传信息表达过程屮不可缺少的细胞器【答案】B【解析】试题分析：维生索D、性激素不构成生物膜，A错误。在细胞中遗传物质是

4、DNA,DNA携带遗传信息，B正确。纤维素只含有C、H、0,C错误。病毒没有核糖体，D错课。考点：本题考查组成细胞的化合物的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的耍点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3.下列有关细胞结构和功能的叙述中，正碼的是（）A.液泡与植物根尖分生区细胞的质壁分离有密切关系。B.内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”C.溶酶体能合成多种水解酶,能分解衰老、损伤的细细胞器D.衰老细胞细胞膜的通透性以及酶的活性都会降低【答案】B【解析】试题分析：植物根尖分生区细胞不发生质壁分离，而且也没有液泡，A错误。溶酶体含有，而不是合成多种水解酶；C错

5、误。衰老细胞中与衰老有关的酶的活性并不降低例如半乳糖昔酶（eta-galactosidase）活性升高,D错误。考点：本题考查质壁分离、细胞的结构、细胞衰老的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是（）A.某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定功能B.染色体解螺旋形成染色质的同时，DM分子双链也随之解旋C.DNA分子具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验吋观察光合作用的场所【答案】B【解析】试题分析：蛋白质的空间结构，与其功能有关，

6、*正确。DWV分子双链是在DM解旋酶的作用下解旋；染色体解旋时，DNA分子双链不解旋；B错误。DNA分子在氢键等作用下形成了稳定的双螺旋结构，C正确。水绵的带状叶绿体，利用设计实验，观察光合作用的场所，D正确。考点：本题考查蛋白质、DNA分子结构特点、染色质和染色体的区别的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6.下列有关生物学实验的叙述正确的有（）①探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物；②在电子显徹镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型；③在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%

7、酒精洗去浮色④在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面枳和体枳之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量；⑤用无水乙醇对绿叶中的色素进行提取和分离，溶解度越大的色素在滤纸条上扩散速度越快；⑥在观察细胞内DNA和RNA分布的实验屮，可使用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进人细胞A.一项B.二项C.三项D.五项【答案】A【解析】试题分析：探究温度对酶活性的影响，不易采用过氧化氢酶，过氧化氢在高温下容易分解，干扰实验结果，①错误。电镜下的照片是实物