陕西省黄陵中学2017-2018学年高一（重点班）上学期期末考试历史试题+含解析

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1、黄陵中学2017—2018学年度第一学期期末高一重点班历史试题分卷I一、选择题（共40小题，每小题1・5分，共60分）1.《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻'文明’一途，实因归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而'共主'名义下有地方分权体制……”文中“西周的创制”是指A.王位世袭制B.分封制C.军功爵制D.中央集权制【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题解题的关键是抓住“创制〃这个词，即西周的创新制度，结合所学可知A项的王位世袭制在西周之前早已存在，C项的军功爵制是战国吋期商鞅变法的内容，D

2、项的中央集权制是秦始皇时期创立的，而分封制是西周的制度，所以本题只能B项。考点：屮国古代的政治制度•西周时期的政治制度•分封制2.清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一F1立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是A.通过血缘姻亲关系与地缘的结合来强化王权B.通过主要分封同姓诸侯来加强对地方的统治C.通过世袭制和嫡长子继承制来巩固奴隶主专政D.通过制定服饰规范等礼乐制度来维护贵族等级特权【答案】A【解析】由材料关键信息“立子立嫡之制，

3、由是而生宗法及丧服之制”，即体现的是宗法制下的血缘姻亲关系；“并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯”，即体现分封制下的“地缘结合”。据此，判断选项A正确，BC两项均没有从总体上概括材料主旨，排除；D项“服饰规范等礼乐制度”，明显不符合题干主旨。3.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的两个“制”分别是A.分封制和法律制度B.分封制和专制主义屮央集权制C.奴隶制和封建制D.宗法制和专制主义中央集权制【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料反映了西周的过失在于实行分封制，而秦亡的原因在于实行了暴政，而不

4、在于在地方推行郡县制，郡县制是有利于加强中央集权的。故选B项。考点：古代中国的政治制度•中国早期政治制度的特点•分封制；古代中国的政治制度•走向“大-统〃的秦汉政治；海内为郡县1.从“政自天子出”到“政自诸侯出”，再到“天下之事无小大皆决于上”。这一系列的变化反映了A.从分封制到集权独断的变化B.分封制从产生到消亡的过程C.中央集权制诞生是历史的必然D.战国时期中国政治的剧烈变化【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力。本题材料提到,“政自天子出〃到"政自诸侯出〃，再到“天下之事无小大皆决于上〃。结合所学知识可知，这一系列变化反

5、映了西周到秦朝，从分封制到集权独断的变化，因此选A。BCD都不符合材料信息，排除。考点：古代屮国的政治制度•夏、商、西周的政治制度•分封制；古代屮国的政治制度•秦朝屮央集权制度的形成•皇帝制度2.丞相、御史大夫和太尉是秦朝中央的三个官职。下列评述正确的是①丞相帮助皇帝处理全国政事②御史大夫执掌群臣奏章、下达皇帝诏令，兼理国家监察事务③太尉负责全国军事事务，是秦始皇统治时期的常设官职④三个官职在地位、职责和权力方面相互牵制A.①③④B.①②④C.②③④A.①②③【答案】B【解析】试题分析：四个选项都包含三个小项，做这种题目的窍门是一看选项，就知道只需要从4个小项中找

6、出其中的一个错误项。秦朝吋太尉是虚设的，而非常设官职，故③错。考点：古代屮国的政治制度•秦朝中央集权制度的形成•三公九卿制1.下列对屮国古代分封制和郡县制的比较分析表述最为恰当的是A.都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力B.都属于地方管理制度，但最高长官的出任方式不同C.都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免D.都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制【答案】B【解析】试题分析：分封制和郡县制都是古代的地方行政管理制度，郡县制的郡守、县令是由屮央皇帝任命的且随意调遣。分封制下的诸侯王是世袭的，拥有政治、经济、军事大权,在地方上亨有很强的

7、独立性。故本题选B选项。A选项分封制体现不出；C选项分封制不符合；D选项分封制不符合考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度、秦中央集权制度的形成•分封制和郡县制的比较2.有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是A.废分封，置郡县B.建立法律体系C.确立三省六部制D.实行科举制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查三省六部制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。废分封，置郡县屈于

8、加强中央集