苏教版八上文言文复习

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1、苏教版八上文言文复习（一）《晏子使楚》晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、《晏子使楚》选自《晏子春秋·杂下》。2、给

2、下列加点的字注音。诣王（yì）曷为（hé）为枳（zhǐ）非所与熙（xī）3、解释下列加点词语。习辞者（熟练）（言辞）今方来（将要）　缚者曷为者也（同“何”，什么）何坐（犯罪）　　诣王　（到）　　　　　　固善盗（本来）　叶徒相似　　（只）其实味不同　（果实）所以然者何（……的原因）（这样）　　圣人非所熙也（同“嬉”，开玩笑）反取病焉（辱）　4、解释下列每组加点字。　⑴之　楚王闻之（这件事）　齐之习辞者也（的）　吾欲辱之　　　（他，代晏子）⑵为　为其来也（相当于“于”）　何为者也　　（做）　　　生于淮北则为枳（结出）　⑶使：晏子使楚（出使）楚之水土使民善盗耶（让）5、请有“/”

3、线标出句中的停顿处。⑴叶／徒／相似，其／实味／不同⑵得无／楚之水土／使民善盗耶？6、翻译下面的句子。⑴吏二缚一人诣王。　　　　　　　　　两个小官吏绑着一个人走到楚王的面前。⑵齐人固善盗乎？齐国人本来就善于偷窃吗？⑶叶徒相似，其实味不同。　　　　　　只是叶子的形状很相像，它们的果实的味道完全不同。⑷得无楚之水土使民善盗耶？莫非（难道）楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？⑸圣人非所与熙也，寡人反取病焉。圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。7、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”可提炼成成语，在本文晏子说这话目的是想说明什么？南橘北枳百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因

4、为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。8、你喜欢文中的晏子吗？为什么？晏子以自己的聪明智慧和出众的辩才维护了齐国的尊严。文章表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。（二）《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。1、《人琴俱亡》选自南朝朝刘义庆（人名）的《世说新语》。　　2、给下列加点的字注音。猷(yóu)笃(dǔ)　舆(yú)　恸(tòng)　　　3、解释下列加

5、点的词语。俱病笃　(都)(（病）重)何以都不闻消息　(即以何，为什么)(总、竟)　语时了不悲(完全)索舆　　(要)(轿子)素好琴　(一向、向来)(喜欢)　　　径入　　　(一直)既不调　(已经)　因怯绝良久　(于是，就)(很)　　　亦卒　　　(死)4、翻译下面的句子。　⑴何以都不闻消息？此已丧矣。　　　　为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。⑵语时了不悲。说话时完全不悲伤。⑶取子敬琴弹，弦既不调。　　　　　　拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。⑷因恸绝良久，月余亦卒。于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。5、课文中哪些句子最能表达

6、子猷与子敬深厚的兄弟之情的？并作简单分析。“何以不闻消息？此已丧矣。”——自己已经病得很重，却还关心着弟弟，足见兄弟情深。　　　⑵“恸绝良久”——这是兄弟情深的真实表现。6、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么？“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。7、作者在文章结尾说“（子猷）月余亦卒”。子猷为什么也死了呢？关于子猷的死，文章开头已有所交代“王子猷、子敬俱病笃”，一方面是因为生病；另一方面是因为悲痛过度。8、回忆你过的古诗，写出两句能表现深厚的兄弟之情的诗句。如：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（三）《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁

7、竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1、《小石潭记》选自《全唐文》。作者是　　　唐代柳宗元。　2、给