高中物理选修3-1第三章磁场教材分析包永祥

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1、高中物理选修3-1第三章磁场教材分析一.整体分析纵观本章，本章主要包含了下面几个内容。1、磁现象和磁场；2、磁感应强度；3、几种常见的磁场；4、磁场对通电导线的作用力；5、磁场对运动电荷的作用。另外还有质谱仪、回旋加速器等内容。二、三维目标分析知识与技能：1、了解磁现象，知道磁性、磁极等这些物理量的概念；2、知道通电导线周围存在着磁场，并且磁极间存在着相互作用以及电流与电流之间，磁极与电流之间都存在着相互作用，且它们之间都是通过磁场发生作用的；3、知道磁感应强度的大小、方向，以及它的定义式，并且磁感应强度是一个矢量；4、了解磁感线，知道几种常见的磁场，比如说，直线

2、电流周围的磁场，通电螺线管内部的磁场等。并要求同学们要理解磁通量的概念并进行相关的计算；5、知道什么是匀强磁场、安培力以及洛伦兹力的概念；6、会用安培力公式F=BIL解答有关问题.知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时,电流受的安培力最大，等于BIL；7、会利用洛伦兹力的公式进行相关的计算，会运用左手定则判断洛伦兹力的方向，知道洛伦兹力对运动的电荷不做功；8、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动.过程与方法：1、在学习本章时，主要是一些学习的方法，比如说，类比法、实验法、比较法

3、、观察法以及归纳法等一些方法的运用。类比的方法，在学习磁感线时，可以与前面学习过的电场线相类比，使学生更好地理解；2、通过实验的方法让同学们知道磁场是客观存在的，比如说磁铁就能吸引铁屑等实验；3、与电场强度的定义类比，來学习磁感应强度；4、让学生动手来学习安培定则；通过演示、归纳使学生理解安培力的方向和大小的计算；通过观察，形成洛伦兹力的概念并推导洛伦兹力的公式。情感态度与价值观：引导学生运用实验法、观察法、类比法、归纳法等一些物理方法的学习，让学生体会到物理方法在学习物理中的重要性。三、重点分析1、学生理解电流的磁效应和磁场是如何形成的；2、与电场强度的类比，来

4、学习磁场强度的概念；3、会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向;4、正确理解磁通量的概念并能进行有关计算；5、安培力的方向确定和大小的计算；6、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向；7、带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题。四、难点分析1、生活中的磁现象以及磁现象的应用；2、一些物理方法的运用；3、左手定则的运用以及右手定则的运用；4、理解洛伦兹力对带电粒子不做功；5、粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.五、知识体系磁场与磁现象1、知道磁铁、电流以及磁铁与电流之间的相互作用O磁体aV瞬=—磁体

5、磁体磁场h-=^

6、翰

7、充

8、电流

9、f=2、磁感应强度：）定义式：B丄IL单位：在国际单位制中是特斯特，简称特，符号T.物理意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量.3、几种常见的磁铁：①直线电流周围的磁场；②环形电流的磁场；③通电螺线管的磁场.4、匀强磁场：5、磁通量：磁感应强度B与线圈面积S的乘积，叫穿过这个面的磁通量。表达式：4>=BS6、磁场对通电导线的作用力：安培力的大小:F=TLB7、磁场対运动电荷的作用：洛伦兹力：运动电荷在磁场中受到的作用力.通电导线在磁场中所受安培力是洛伦兹力的宏观表现.洛伦兹力的大小：F二qvB8、左手定则：9、右手定则：