学校人力资源管理与教师团队建设

《学校人力资源管理与教师团队建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校人力资源管理与教师团队建设序：关于学校人力资源的思考个个精兵强将人人身怀绝技处处藏龙卧虎但-----就是不出活！？教师团队的建设与管理就是通过标准职业价值观的导入、职业心态的调整和打造高绩效管理团队，让正确的观念成为信念，把正确的行为变成习惯，从而以全体教师过硬的综合素质和创新的企业经营理念来获得成功。沃尔玛“帝国”及其对学校管理的启迪：追求成功的激情敬业的心态合作的意识与团队协作激励自己，激励他人坦诚沟通，学会倾听不断开拓，不断创新现代高校发展不是一般“人”就可干的活---而是“人才”干的

2、事!不是“人才”就干得了---而是“团队”才能干得大!!一.关于团队概念的说明1.团队有一个共同的目标，其成员的行为之间相互依存、相互影响、和谐合作，以追求集体的成功。团队成员人数少，成员自主权限大，民主参与程度高，组织工作绩效高。2.团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的作风。团队成员对团队的强烈归属感成员间的相互协作及共为一体团队成员对团队事务的尽心尽力及全方位投入自我管理3、团队的基本标志自由安全的心理空间快乐相溶的人文集体赏罚分明的游戏规则科学助人的评估系统二.心理

3、学视野下的教师团队打造1.导入标准的职业价值观对工作敬业对单位忠诚对领导服从对自己自信对同事欣赏对社会奉献2.营造和谐的工作氛围强调归属感，拥有自豪感校长支持知晓教师需要有清晰的目标和共同愿景营造一种支持性的人力资源系统3.确立新的学校发展观建构全新的人才观念平台实施有效的学校教师培训完善先进的绩效评估体系落实积极的薪酬激励措施制定合理的能力供给制度4.进行准确的教师定位(1)教师的基本人性经济人：私利与经济报酬社会人：良好的人际关系(2)基于人性的团队建设方式经济人法：制定并颁布体现团队精神的

4、各项行为准则术：建立一套评估、监督、考核体系，对成员进行考核势：赏罚分明，强化团队精神和行为社会人尊重成员/目标管理/参与管理/团队决策/自我实现人发展机会、授权复杂人权变管理三.团队激励管理1.让教师成长----教师团队激励管理的关键第三项修炼：建立共同愿景共同愿景就是组织中大家共同愿望的景象。他是人们心中一股令人深受感召的力量。在人群活动中，很少有象共同愿景这样能激发强大力量的。2.进行科学高效的激励让真正努力的得到最好的报酬不要轻易削减成员的利益该赏即赏，当罚轻罚重大的奖励应与优异绩效相联

5、系奖励制度一定要简单明了关于与奖励相关的几个小贴士教师的动机是可以驱动的绝大多数教师会喜欢自己的工作教师都期望把工作做好，而不存心犯错金钱有相当程度的激励作用，不要忽视教师愿意自我调适，产生合理的行为让教师觉得重要无比也是一种激励手段激励前的再忠告四.教师团队职业心态管理1.什么是职业心态通俗地讲,良好的职业心态就是,作为水手在哪条船上,就是那条船上的好水手2.影响职业心态及其形成的若干因素专业性别气质与性格职业特点及学校相关情况对职业的认知、职业适应性与职业能力领导与同事的认同职业成就等3.注

6、意并消除教师常见的心理障碍感受性异常增高思维逻辑障碍和思维定势消极激情心理疲劳1.团队的六大标志教师思想、工作心态的高度整合教师团队成员行动上的默契与互补教师全员公关集体英雄主义个人与集体的同步发展教师之间的宽容与悦纳五.教师团队的动态管理与自我督导2．努力把自己打造成团队型领导一种风格：能在实现学校目标和满足教师需要之间取得有机的动态协调两种表现对教师乐于与其分享领导权，积极鼓励教师参与决策；善当教练，能协助教师培养领导能力，积极促进教师迅速成长；善于充分调动教师的积极性、主动性和创造性，能把

7、活力与热忱传播到整个教师团队中。对自己不甘现状，不怕超越，不断学习与进取。三种品质：很强的人际关系能力以团队利益为重以身作则四种取向：激发教师团队合作支持教师团队成长建立教师团队认同感相互协调，开拓团队才能五种心态敬业自信赞美宽容学习对学校校长而言，资金可以拆借，教师可以招聘，而唯一必须是自己有的，就是通过学习而拥有的管理理念、能力和生成力，而且这也正是现代学校成长和发展的关键.补记:学校领导班子日常管理1.每日设定挑战性的团队目标2.强化日常管理中的及时评估3.实施发展性的绩效评估4.利用友谊

8、的强大力量强化团队5.培养人际关系，造人气场6.彼此扶持，倡导协作恭祝我们的教育事业天天向上谢谢