2015年人教版化学九年级上册(新)第四单元 课题3 水的组成 导学案(无答案)

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1、课题3水的组成【学习目标】知识与技能1、了解氢气的性质。2、通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的,它的化学式是H2O。3、了解单质、化合物、氧化物的概念及区别,会对物质进行简单的分类。过程与方法1、结合资料,从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法,认识实验探究和创新思维的重要性。2、充分利用讨论,培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。情感态度与价值观了解人类认识物质世界的过程和方法,培养学生科学探究的精神。【学习重点】水的组成、物质分类。【学习难点】对单质、化合物概念

2、的理解。【学习用品】试管、酒精灯、制氢装置、烧杯、火柴、电解槽、NaOH溶液、水等。【学习过程】一、自主探究1、氢气是色、臭、于水的体,密度比空气。氢气具有性,在空气中燃烧时,产生色火焰。点燃氢气前要。2、水是由和组成的化合物,化学式为。3、物质的简单分类:。二、合作学习(一)氢气的性质演示实验4-5,完成P79讨论题。1、尝试写出氢气燃烧的文字表达式;2、氢气的性质:(1)物理性质:;(2)化学性质:。(二)水的组成探究——电解水的实验(演示或分组)完成P801、2表格。回答:下图是电解水的简易

3、实验装置,其中:1、试管1产生的是气,检验方法:;试管2产生的是气,检验方法:;2、该反应的文字表达式为;所属反应类型是;3、该实验中出现的现象有:闭合开关时;一段时间后断开开关;4、在这个化学反应前后元素的种类有没有发生改变?;5、通过该实验,能得出什么结论:。6、在电解水的实验中,通常要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠溶液,你知道为什么吗?(三)物质的简单分类通过多媒体演示或P81图4-26水分子分解的示意图31、小组讨论:由种元素组成的叫做单质。2、化合物:由种元素组成的叫做化合物。3、氧

4、化物:由两种元素组成的中,其中一种是元素的叫做氧化物。4、举例说明什么是单质。5、举例说明什么是化合物。6、单质与化合物是并列关系、交叉关系,还是包含关系?化合物与氧化物呢?7、有以下物质:a.氧气b.氮气c.二氧化碳d.河水e.高锰酸钾f.过氧化氢h.氯酸钾i.铁j.硫酸k.冰水共存物l.二氧化硫m.四氧化三铁n.洁净的空气(1)其中属于混合物的是,属于纯净物的是,属于单质属于化合物的是,属于氧化物的是。(2)试写出上面纯净物的化学式(板演)三、自主检测1.下列对于水的叙述中,正确的是:()  

5、A、随着温度的升高,水的密度逐渐减小B、生物体中含量最大的物质是水C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物D、生活用水不会造成水源污染2.下列说法正确的是:()        A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的B、水是由氢分子和氧分子构成的C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D、水是由氢元素和氧元素组成的3.能准确描述水的物理性质的是:()   A、水不能燃烧B、在101千帕下,水在4℃时密度最大C、水的沸点是100℃D、水电解可得到两种无色气体4、下列说法,正确的在题后的括号里画“√”

6、,错误的画“×”。(1)海水是无色透明的,它是一种纯净物。()  (2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物。()       (3)在电解水时,必须通直流电,若通交流电水根本不能分解()(4)碱式碳酸铜受热分解,生成物中有水,则可证明该物质中一定含有氢氧元素。()5.水经通直流电可以分解,正极收集到的气体是(写名称);收集到的气体是(写化学式),这两种气体的体积比是,这一化学变化的文字表达式是(在物质名称下写出其化学式),此反应为反应(写基本反应)。6、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和

7、化合物:(1)空气(2)水(3)二氧化碳(4)氯气(5)二氧化氮(6)氧气(7)矿泉水(8)氢气(9)稀有气体(10)氟气(11)氖气(12)铁(13)高锰酸钾  混合物纯净物;单质化合物。7、按要求写出下列反应的文字表达式:(1)有水参加的分解反应:;(2)有水生成的分解反应:;(3)有水生成的化合反应:;(4)有水生成的既不属化合反应,也不属分解反应:。33

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