2019年九年级物理全册11.5电压导学案（无答案）（新版）北师大版

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1、11.5电压导学目标1.能通过与水压的类比理解电压的作用，知道电源的作用。2.知道电压的单位及单位之间的变换。记住干电池和家庭电路的电压值。3.能知道电压表的用途和符号。掌握电压表的正确使用方法。重点：掌握电压表的正确使用方法难点：理解电压的作用；掌握电压表的正确使用方法自主学习1.是形成电流的原因，是提供电压的装置。2.电压用字母______表示，国际单位是______，简称______，符号是______。3.在实验室中测量电压大小的仪器叫，电路图符号为。电压表的表盘上有一个字母，用此表测量的电压值的单位是

2、．当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是，分度值是。当使用“－”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是，分度值是。4.使用电压表时要注意：（1）校零：检查电压表的指针是否对准，如有偏差，进行校正。（2）电压表必须联在电路中。（3）使电流从有接线柱流入电压表，从接线柱流出电压表。（4）能把电压表的两端。（5）使被测电流不超出电压表：在已知电路两端电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用（填“大”或“小”）量程进行试触，然后进行选择。合作探究（一）电压的作用和单位读一读：阅

3、读课本59－60页。1、电压的作用填一填：教材图11-43用水流类比电流、阀门类比开关、涡轮类比电灯、抽水机类比电源、水位差类比，让学生体会用“水位差是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”；用“抽水机是形成水位差的原因”类比“是形成电源的原因”；用“流动的水冲动水轮机转动”类比“流动的电荷使灯泡发光”。由以上类比，启发学生归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有.因此可知使电路中形成了电流，使提供电压的装置.注意：电压需着重指明是哪段电路两段的电压.常说的“电路上的电压”，指的是“这段电路两端的

4、电压”.2、电压的单位在国际单位制中，电压的单位是，简称，用符号表示。比伏大的单位有（kV）、.比伏小的单位友（mV）生产、生活中常见的电压值：一节干电池电压：V；我国家庭电路的电压：V；对人体的安全电压：V。（二）电压表问题：你家中的用电器，如收音机、电子钟、电风扇等，它们的工作电压各不相同.你知道它们的电压是怎样得到的吗？用什么仪表进行测量？读一读：阅读课本60、61页内容1、电压表的读数看一看：学生观察桌面上外形不同的电压表填一填：（1）电压表的符号：；（2）电压表的作用：；（3）电流压的读数：量程：A；

5、A对应的分度值：A；A2、电压表的使用做一做：教师讲解后让同学们用电压表测量小灯泡两端的电压.想一想：结合电路图想想电压表的使用规则，学生感受电压表是如何在电路中连接的．填一填：（1）电压表要在电路中．（2）正负接线柱的接法要：电流从流入，从流出．（3）被测电压不要超过电压表的：在不知道电压大小的情况下，先选用较大量程，用导线．（4）电压表直接连到电源的两极上．当堂检测1.下列关于电压的说法中正确的是()A．任何导体两端都会有电压B．只有电源两端才有电压C．电压是电路中形成电流的原因D．以上说法都不正确2.下列

6、关于使电路中形成电流的说法中正确的是()A．电路中只要有电源，就一定有电流B．电路只要是闭合的，就一定有电流C．电路两端只要有电压，电路中就一定有电流D．电路两端有电压，而且电路是通路，则电路中一定有电流3.如图所示的电路图，用电压表能测L1两端的电压的是()4.李明同学在一次用有0～3V和0～15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“－”接线柱已经接入电路，在用0～15V量程试触时，指针指在2．6V处，则下一步的实验操作应该是()A．直接接入0～15V的量程，然后读数B．直接接入0～3V的量程，然后读数C．断

7、开开关，接入0～15V的量程，闭合开关后读数D．断开开关，接入0～3V的量程，闭合开关后读数5.如图11—98所示，当使用“－”和“3”两个接线柱时，电压表指针所指的示数是V；当使用“－”和“15”两个接线柱时，电压表指针所指的示数是V．6.我们日常生活用电的电压是对人体来说只有不高于的电压才是安全的．7.图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。我的收获