导游业务第二章电子教案

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1、陕西省山阳县职业教育中心《导游业务》教案授课人：李叶第10--11课时专业旅游服务与管理课型理实一体化课、新授课使用教材旅游教育出版社《导游业务》授课对象2015级旅游专业授课内容第二章导游人员第一节导游人员的由来与发展课时2课时授课时间教学目标知识目标：使学生了解导游人员的发展史略能力目标：加强学生的旅游专业素养情感目标：加深学生对导游人员的了解，进一步培养学生对旅游行业及导游行业的热爱之情教学重点无教学难点无教学方法多媒体教学法、实例讲授法学情背景本教案针对中等职业旅游管理专业学生设计。对学

2、生而言，是一门逻辑性及理解性较强的新授课，学生专业基础知识较薄弱，自主学习能力相对较弱，创新意识缺乏。学法指导指导学生搜集资料、分工协作、理论联系实际入课前准备多媒体课件、视频、项目任务书教学地点2015级旅游专业教学过程教学活动教师活动学生活动新课导入1、你心目中的导游是什么样的形象？2、你认为一个合格（优秀）的导游员应具备哪些素质？激发兴趣探究学习新课讲授板书一：古代的旅行与向导（一）帝王巡游西方：公元前3000年到公元500年，大帝国时代，大规模的旅游活动随之兴起。中国：远古时期三皇五帝的

3、出外游猎；公元前1000年左右，周穆王巡游；明清皇帝微服私访。（二）使节出行张骞出使西域，开辟了陆路的丝绸之路；郑和下西洋。（三）旅行家漫游讲解思考总结陕西省山阳县职业教育中心《导游业务》教案授课人：李叶文人墨客，畅游山水之间佛教高僧，进行佛文化交流“向导”？“导游”？向导：泛指带路的人，即为别人引路，担当引路人。导游：“导”与“游”。“游”包含游玩、游览；行走，求知，增加阅历；交际、交往之意。板书二：近代旅游的诞生与商业性导游的出现例：托马斯•库克创造的“第一”1、1841年，其组织群众包租火

4、车进行团体旅游，开创了世界第一次商业性旅游活动。2、1845年，成立了世界第一家旅行社。3、1845年，编写出版了第一本旅游指南《利物浦之行手册》4、1855年，第一次组织出国包价旅游5、1872年，第一次组织环球旅游板书三：现代旅游的发展与导游队伍的壮大（一）现代旅游发展的特点旅游的大众化发展旅游的全球化发展旅游的规范化发展旅游的持续化发展（二）导游队伍的发展壮大1、国外导游队伍发展状况（20世纪初至今）表现：专业化、规范化、个性化以英国为例2、我国导游队伍发展状况（三个阶段）A初创阶段(19

5、49-1978)1949年，华侨服务社建立1954年，中国国际旅行社成立B大发展时期（1978-1989）改革开放，对旅游业发展起到了加大的促进用。1980年，中国青年旅行社成立C全面建设时期（1989年至今）讲解讲解看书思考总结思考陕西省山阳县职业教育中心《导游业务》教案授课人：李叶1989年1994年2001年课堂总结古代的旅行与向导近代旅游的诞生与商业性导游的出现现代旅游的发展与导游队伍的壮大示范总结领会要点新任务预习第二节内容明确要求自主学习教学过程时间安排第一步：导入新课（2分钟）第二

6、步：合作探讨，探究新知（25分钟）第三步：课堂讨论，理论探究（5分钟）第四步：课堂总结，布置作业（3分钟）教学后记教研组长签字教务处签字第12—14课时专业旅游服务与管理课型理实一体化课、新授课使用教材旅游教育出版社《导游业务》授课对象2015级旅游专业授课内容第二章导游人员第二节导游人员的概念与分类课时3课时授课时间教学目标知识目标：使学生掌握并熟记《导游人员管理条例》的相关条例及导游人员的类别能力目标：使学生学会灵活运用《条例》中相关规定情感目标：加深学生对导游人员相关法律的了解，普及学生的

7、旅游法规知识，提高学生的法律意识教学重点《导游人员管理条例》相关条例教学难点导游人员的分类教学方法多媒体教学法、实例讲授法学情背景本教案针对中等职业旅游管理专业学生设计。对学生而言，是一门逻辑性及理解性较强的新授课，学生专业基础知识较薄弱，自主学习能力相对较弱，创新意识缺乏。学法指导指导学生搜集资料、分工协作、理论联系实际入课前准备多媒体课件、视频、项目任务书陕西省山阳县职业教育中心《导游业务》教案授课人：李叶教学地点2015级旅游专业教学过程教学活动教师活动学生活动新课导入什么样的人可以被称为

8、导游人员呢？激发兴趣探究学习新课讲授板书一：导游人员基本概念（一）导游人员的概念内涵理解：资格证书IC卡委派单位从事工作（二）《导游人员管理条例》部分内容见P200--P202第三条：报考条件学历健康基本知识国籍第四条：1、颁发部门：省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门2、导游证申请程序：合同或登记持材料向颁发部门申请领取引：受理时间15个工作日3、临时导游证：特定的语言能力由旅行社代为申请第五条：不得颁发导游证情形无民事行为能力或者限制民事行为能力的患有传染性疾病受过刑事处罚，过时犯罪除外被