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时间:2019-09-21
《七年级地理上册《气温和降水》教案 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、七年级地理上册《气温和降水》教案(新版)新人教版 《气温和降水》教案 教学目标:知识与技能: ①了解气温的测定方法。 ②阅读“平均气温分布”图,掌握世界气温分布的一般规律。③分析理解世界气温分布的基本原因。④绘图与读图能力:气温年变化曲线图。 过程与方法: ①通过阅读“等温线分布”图,能够说出世界年平均气温的分布规律。②通过绘制和阅读“气温年变化曲线”图,加强读图能力的训练。 情感态度与价值观: ①体会气温与生活关系,关注生活。②在绘图与读图中培养严谨的科学态度。教材分析:教学重点: ①世界气温分布的一般
2、规律。②绘图与读图:气温年变化曲线图。教学难点: ①读图:世界一、七月平均气温分布图。②绘图:气温年变化曲线图。教学过程: 第一课时教学设计 新课引入:学校开展冬令营活动,一是去北方冰城哈尔滨,一是去南国椰岛海南。你的意见 和理呢? 归 纳:气温成为装点地球风景的重要因素,影响着我们的生产与生活,也成为我们最关 注的气候要素之一。 板 书:第二节气温和降水 转 承:既然气温与我们的生产生活如此密切,我们用什么工具,如何测量它? 板 书:一、气温的测定 问题归纳:气温测量的工具、单位、符号、环境、
3、方法,日平均气温的计算等。课堂练习:某测量小组在校园气象站测得气温如下表,请计算当日平均气温。观测时间2点8点14点20点日平均气温气温数据4℃7℃15℃12℃ ℃引 申:月平均、年平均气温的计算方法。 转 承:如果我们把世界各地年平均气温相等的点连接起来,标注在地图上,就得到一张 世界平均气温分布图。在这张图上,我们可以看出世界气温分布的一般规律。板 书:二、世界气温的分布 学生读图:P61—P63:4-6图,4-8图,4-9图教师引导:①4-6图:找出南北半球20℃等温线。探究:南北回归线之间温度范围、最
4、炎热 大洲。 ②4-6图:找出南北半球-10℃等温线。探究:北极圈以北和南极圈以南温度范围、最寒冷大洲。 ③4-6图:赤道出发,两位探险者分别向北向南旅行,他们对气温的感觉如何? 归纳规律:低纬度向两极,气温逐渐降低。 转 承:在理论上,纬度相同的地方,得到的太阳辐射强度一样,气温也应该近似,等温 线就会与纬线完全平行甚至重合,但是 教师引导:④4-6图,等温线是否与纬线完全平行?就南北半球来说,等温线哪个更平直? 哪个更弯曲?为什么?探究:地球表面状况的差异影响气温的分布。 ⑤4-6图,描粗北半球10
5、℃等温线,注意在亚洲陆地上出现的巨大拐弯和0℃等 温线。查看地形图并推测可能的原因。探究:地形地势与气温分布的关系。 归纳规律:同纬度地区,地势增高,气温降低。 教师引导:⑥4-6图,描粗北半球20℃等温线,注意海洋与陆地交汇处出现的巨大拐弯。探 究:海陆分布与气温分布的关系。 归纳规律:同纬度地区,海陆气温不一样。 转 承:在冬夏两季,特别是最冷月和最热月,海陆气温对比尤其明显。以北半球为例: 探究:北半球冬夏季海陆气温分布规律。冬季:陆 海 夏季:陆 海 归纳规律:冬季陆地气温比海洋气温低,夏季
6、陆地气温比海洋气温高。 小 结:世界平均气温分布的3条规律。转 承:在学完世界气温分布规律后,喜欢思考的榕榕同学盯着4-8图和4-9图,说:南 北半球虽然月份相同,季节却是相反的。你认为呢?请读图填表。 北半球南半球最冷月一月七月最热月七月一月小 结:冬季陆地气温比海洋气温低。 夏季陆地气温比海洋气温高。 转承:把等温线标注在地图上,我们得到了平面图上的气温分布状况。针对某一个地点 如何对它的气温资料进行更直观的统计呢?我们引进了表格和坐标图。板 书:三、气温曲线图 讲 述:气温曲线图的绘制方法:坐
7、标轴—标注气温—连接曲线 气温曲线图的阅读方法:月平均温度—最高、最低月均温—气温年较差 月份一月二月-3三月6四月13五月19六月25七月28八月25九月16十月11十一4十二-2气温℃-5引 申:大致描出南半球某地气温曲线图,对比南北半球气温曲线图的特点。拓 展:按照上述方法,你能否绘制日、月气温曲线图? 课堂练习:课堂反馈第6题。 提 示:除了气温,降水是气候要素中另一个最重要的因素,我们将在下一节课学习它。全课总结: 布置作业或练习反馈: 第2课时降水教学目标:知识与技能: ①了解气温的测定方法
8、。 ②阅读“平均气温分布”图,掌握世界气温分布的一般规律。③分析理解世界气温分布的基本原因。④绘图与读图能力:气温年变化曲线图。过程与方法: ①通过阅读“等温线分布”图,能够说出世界年平均气温的分布规律。②通过绘制和阅读“气温年变化曲线”图,加强读图能力的训练。情感态度与价值观: ①体会气温与生活
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