七年级地理上册4_2气温和降水2降水教案新版湘教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求气温和降水（2）——降水课题第四章第二节气温和降水（2）——降水主备人教学目标1.知道什么是降水、降水的测量方法及降水形成的基本条件。2.能够区分三种不同成因的降水类型。3.运用世界年平均降水量分布图，归纳世界降水空间分布的基本规律。重点教学目标2、3难点教学目标3预设流程个性化设计一、自主学习阅读课本74——76页的内容，完成以下任务。1.阅读课本74页，找出什么是降水及降水形成的基本条件是什么？2.说出降水的三种主要类型。3.根据

2、课本75页的“阅读”，找出降水量的单位及测量仪器。4.观察图4-14，观察世界降水量的分布情况。5.根据课本76页的“阅读”，记住世界“雨极”是哪里。并在《地理图册》34页的“世界年降水量分布”图中找到世界“雨极”、世界“湿极”、世界“旱极”的分布位置。●自学检测二、合作探究世界降水量的基本分布规律专题：（一）读“世界年平均降水量分布图”，观察总结：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学

3、生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求1.在不同纬度地区：在图中找出赤道、南极圈、北极圈，观察：赤道附近的年平均降水量大多在毫米以上，两极地区年平均降水量大多在毫米以下。■小结：在不同纬度地区，赤道附近降水，两极地区降水。2.回归线附近：以北回归线为例，其穿过的大陆东西两岸，东岸A处比西岸B处年平均降水量（多∕少）。■小结：在南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。3.在温带地区：以亚欧大陆为例，观察C、D、E三处，C、E位于（沿海∕内陆）地区，降水较（多∕少），D位于（

4、沿海∕内陆）地区，降水较（多∕少）。■小结：在温带地区，沿海地区降水，内陆地区降水。山地（二）读“地形雨的形成示意图”，完成：地形雨形成示意图4.图中，在A坡，来自于海洋的气流受的阻挡被迫爬升，气温，水汽冷凝，成云致雨，降水较（多/少）。 在B坡，空气下沉，气温，降水较（多/少）。■小结：地形对降水分布的影响，在山地的降水多，降水少。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的

5、时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求三、展示提升四、总结归纳五、训练巩固1.“北京的年降水量是644毫米”，是指北京（）A.当年的降水量B.某一年的降水量C.多年平均的降水量D.各年的降水量都是644毫米2.下列地区中，年降水量最多的是（）A.赤道地区B.撒哈拉沙漠地区C.亚洲东部D.温带地区大陆内部3.下列关于世界年降水量分布的说法，正确的是（）A.沿海地区降水一定充沛，内陆地区降水一定稀少B.世界各地降水十分均匀C.南、北回归线穿过的大陆东岸降水少，西岸降水多D.一般而言，赤道地区降水

6、多，两极地区降水少■完成《地理基础训练》第45——46页。教学反思配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径