中班语言：胆小狮特鲁鲁

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1、教学活动设计表教学主题：狮子王活动名称：胆小狮特鲁鲁领域：语言活动目标：1、理解故事内容，感受故事夸张的手法、有趣的情节，能简单复述故事内容。2、喜欢故事中特鲁鲁胆小而又勇猛的可爱形象，体验它从胆小到勇敢的心理变化。活动准备：1、挂图27号；《小朋友的书·我的动物朋友》2、磁带及录音机；故事中的动物图片活动重点：3、理解故事内容，感受故事夸张的手法、有趣的情节，能简单复述故事内容。活动难点：喜欢故事中特鲁鲁胆小而又勇猛的可爱形象，体验它从胆小到勇敢的心理变化。活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣师：小朋友，你们的胆子大不大？你做过哪些胆子特别大的事情？今天老师请来了一只胆小

2、的狮子特鲁鲁，我们一起来听听在它身上发生了什么奇怪的事情！二、教师分段讲述故事，幼儿倾听㈠、结合挂图，幼儿倾听故事前一部分，理解故事内容，体验胆小狮特鲁鲁越来越胆小的心理。（特鲁鲁狮子长得高大----好了好了，别怕别怕）提问：1、故事里面有谁？它叫什么名字？2、它是一只怎么样的狮子？它有什么特别的地方？3、它遇到了哪些动物？（提醒幼儿注意了解这些动物的身体是逐个变小的）㈡、结合图片，请幼儿简单复述故事前一部分备注：师：胆小狮特鲁鲁先遇到了谁？他怎么了？接着又遇到了谁？最后遇到了谁？它的胆子越来越怎么样？请你看着图片简单的讲一讲。（分组讲述，然后每一组派一个代表简单复述

3、故事前一部分）㈢、结合挂图，幼儿倾听故事后一部分，理解故事内容，一起体验胆小狮特鲁鲁从胆小变勇敢的心理变化。提问：1、特鲁鲁有了什么变化？（引导幼儿关注不仅是身体的变化，更要引导幼儿体验从胆小到勇敢的心理变化）2、特鲁鲁救了哪些小动物？（引导幼儿注意了解这些动物的身体是逐个变大的。）3、因为什么原因特鲁鲁身体变得越来越大？（引导幼儿注意体会狮子是因为救朋友身体变大的，变得威武又强壮）㈣、结合图片，请幼儿简单复述故事后一部分师：特鲁鲁救了好多小动物，有老鼠、小鹿，慢慢对的特鲁鲁越变越大，胆子也大起来了，勇敢了好多！现在请小朋友们根据图片来讲述故事的后一部分。（分组进行，

4、最后每一组请一个代表来复述故事后一部分）㈤、请幼儿阅读《小朋友的书·我的动物朋友》第19~22页“胆小狮特鲁鲁”，边完整欣赏故事录音，感受诙谐有趣的氛围，体验由胆小到勇敢的心理变化。㈥、请幼儿自由翻阅图书，请孩子们看书自由讲述，最后请几个孩子来完整复述故事。活动特色：活动一孩子为主体，每一环节的设计都考虑到孩子的主动学习性，尤其是在幼儿倾听故事时，我让幼儿进行分段欣赏，便于幼儿更好的理解，在活动中，我引导幼儿把自己看到的、联想到的东西用自己组织的语言表述出来，有效的体现了孩子的主体性。活动反思：