中班语言课：胆小狮特鲁鲁

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1、中班语言课：胆小狮特鲁鲁平桥中心幼儿园  齐红娟设计意图:谈到动物,幼儿总是很兴奋，因为动物是他们的朋友，他们经常玩动物的玩具，到户外捉捉昆虫，看一些动物的书。然而对“狮子”一般情况下，都认为是凶猛凶恶的象征，容易引起小朋友的不喜欢。可这本图书它用如此诙谐幽默的手法描述后，狮子的形象是那么的亲切可爱。这何尝不是幼儿探索狮子开始的一个途径呢？所以我设计了那个语言课《胆小狮特鲁鲁》。活动目标：1、感受故事有趣的情节和夸张的手法2、喜欢故事中特鲁鲁胆小又勇猛的可爱形象，体验他从胆小到勇敢的心理变化。活动准备：特鲁鲁的手偶 PPT 树叶活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣1、出示手偶，你们看看

2、它是谁？（狮子）2、你们认识的狮子是怎样一种动物？（很凶。会吃小动物。）3、那你们看见凶恶的狮子会怎么样呢？狮子是一种长得很高大很强壮，看起来很威武的动物，他是草原之王。这只狮子特鲁鲁一样长的高大强壮，我们来看看的它的表情。（很害怕的样子）来学学他的动作。抱着头很害怕。原来啊，他是一只“胆小狮”。二、讲述故事第一部分（出示PPT1）谁也不知道特鲁鲁狮子有一个怪毛病，那就是胆子非常非常的小。头上落下一片树叶，他也会抱着脑袋，吓得发抖。提问：那我们来听听树叶落下来的声音，很轻很轻对吗？那你们会害怕吗？可是特鲁鲁胆子实在太小了。这就是它的怪毛病。三、讲述故事第一部分（PPT分别出示）体

3、验胆小狮特鲁鲁越来越胆小的心理。有一天特鲁鲁路上碰到了老虎，老虎看他一眼，他就吓得拼命跑，逃呀逃呀，它的身体越变越小。变得跟豹子一样大了。提问1、特鲁鲁遇见了谁？2、它的身子变得怎么样？（越来越小）为什么会变小了呢？3、可是谁来了？它的身子又有什么变化？（尽量引导幼儿一起说故事）它正坐下去休息，可是又碰到了豹子，提问：它又怎么做？它变得跟谁一样大了？我们一起来看看，原来啊变得跟猫一样大了。4、可是狮子这时又碰到了野猫，野猫看了他一眼，又会发生什么事情？谁来说说！那这时胆小狮特鲁鲁会变得跟谁一样大呢？5、咦！小老鼠的胆子是大还是小啊？所以，小白鼠一看见狮子吓得马上跑。狮子看见小白鼠

4、呢也吓得跑了。他们都抄一个方向跑，跑得气喘嘘嘘！什么叫气喘吁吁？（请幼儿模仿）他们跑不动了，停下来，特鲁鲁问小白鼠：“你为什么跑呀？”小白鼠说：“我是看到你害怕才跑呀！那你为什么要跑？”提问：“特鲁鲁会怎么回答？”特鲁鲁难为情的说：“我也是看见你害怕才跑呀！”（幼儿模仿）他们一听都笑了。于是他们成为了好朋友，一遇到动静，他们就一起跑。跑到安全的地方才停下来。抱在一起相互安慰“好了好了，别怕别怕！”四、结合PPT讲述故事第二部分，理解故事内容，体验胆小狮特鲁鲁从胆小到勇敢的心理变化。A、这天中午特鲁鲁正在睡觉，忽然听见小白鼠在喊：“救命啊，救命啊！”它一看，原来是野猫抓住了小白鼠，

5、特鲁鲁马上跳起来，冲向野猫，大声地说：“不许欺负小白鼠！”提问：“特鲁鲁是怎么说的？”我们一起来学一学，要大声哦！它一边跑一在变大，一会就变得跟野猫一样大了。野猫一看跟自己一样的狮子，吓得放下小白鼠赶紧跑了。提问：1、这个时候特鲁鲁变得怎么样了？（引导幼儿关注不仅是身体变化，更重要的是体验从胆小到勇敢的心理变化）    2、那他为什么胆子会变大呢？（引导幼儿注意狮子是为了救自己的朋友才变大的）小白鼠说：“哇！特鲁鲁！谢谢你！原来你跟野猫一样大啊！你好棒哦！” 3、幼儿根据故事表演胆小狮的身体变化。B、就在这时，远处有只小鹿再喊：“救命啊救命啊！”原来是一只老虎把小鹿抓住了，小白鼠

6、一看吓坏了，说：“好可怕！快跑吧！”提问：“那你们想一想，特鲁鲁会逃走吗？”它会怎么做呢？特鲁鲁向老虎冲过去，大声说：“、、、”（引导幼儿一起说）特鲁鲁一边跑，身体又在变大。变得跟老虎一样又威武又强壮！老虎一看赶紧放下小鹿逃走了。提问：“这时，小鹿会对特鲁鲁怎么说？”C、那你们喜欢现在的特鲁鲁吗？为什么？（会帮助好朋友）所以以后你们看到自己的好朋友遇到困难时也要去帮助他。小白鼠和特鲁鲁开心的在一起，忽然，一片树叶掉下来了，特鲁鲁和小白鼠吓得有一起逃呀逃。最后又变的跟小白鼠一样大了。真是奇怪了，特鲁鲁就是这样一只会变大变小的狮子。五．设置情境，体验故事诙谐有趣的结局。（背景音乐《秋

7、日私语》）师：特鲁鲁真有趣，我们也一起来当一会好吗？老师边讲述边和幼儿一起表演。（配合老师放音乐）特鲁鲁碰到了老虎，吓得变成了豹子一样大。碰到了豹子又变得跟猫一样大了。碰到猫又变得跟老鼠一样大了。他们一起跑呀跑，这个时候，小白鼠被猫抓到了，特鲁鲁为救小白鼠变得跟猫一样大，小鹿被老虎抓住，特鲁鲁又变得跟老虎一样高大，强壮威武！哇！狮子特鲁鲁真勇敢，它和小白鼠一起高兴的玩着！六、结束。请配合老师瞬间播放PPT老虎吼叫声。师做害怕状：“唉！这是什么声音？好怕！“”可是，我们现在有那么多