小学数学知识归纳

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1、小学数学知识点归纳一年级1.20内数的认识20以内数的加减法计算10以内的数的分与合2.认位置（前后、上下、左右综合应用）3.认识物体对几何体有一定的感性认识，直观辨别物体的四种形状及其名称能对简单的几何图形进行分类4.统计初步体验数据的收集、整理过程，认识统计图和简单的统计表，能根据图表回答一些简单的问题5.认识钟表初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向正确认读整时、半点。并说出时针和分针在整时和半点的指向特点估计接近整时的时间二年级1.乘法掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式乘法的意义、书写

2、、读法乘法口诀（能运用口诀正确计算表内乘法），运用乘法解决生活中的实际问题在具体情境中简单估算，了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算2.除法理解乘除法之间互逆的关系。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题3.体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算4.时间正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差5.厘米和米6.认识物体初步建立空间观念，知道站在不

3、同位置观察物体最多能看到三个面。从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的了解物体正面、侧面和上面的正确含义。会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状7.位置与方向确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线8.统计进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中1.可能性初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性三年级1.除法口算两位数除以一位数

4、笔算两位数除以一位数除法的验算2.认数万以内数的读写万以内数比较大小3.千克和克质量单位克、千克。千克可记作“kg”,克可以记作“g”。公式可以记作1kg=1000g掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重4.加和减口算两位加减两位的方法用两步计算解决实际问题5.24时计时法认识24时计时法简单的经过

5、时间的计算6.乘法掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算在计算中明确算理，学会竖式的书写。用乘数从个位起依次去乘另一个乘数的每一位，把得数写在对应的数位上培养估算意识和估算能力用连乘的方法解决问题，并掌握连乘的运算顺序7.认识分数分数的含义简单分数大小的比较同分母分数的加减8.长方形和正方形长方形和正方形的特点（区别）周长的计算9.观察物体1.统计与可能性学会用画"正"字的方法收集整理数据，认识条形图（1格表示1个单位），初步学会用条形图描述数据，能完成相应的统计图，并体会统计是研究、解决问题的方法之一某些事件发生的可能性的大小，能对简单实验

6、可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出判断，并做出适当的解释，能正确使用"经常""偶尔""差不多"等词语描述一些事件发生的可能性的大小四年级1.除法除数是整十的口算笔算三位数除以两位数除法学会试商，调商2.找规律两种物体一个间隔一个排成一行，①如果两端物体相同，那么两端物体比中间物体多一个，②两端物体不同，以一种物体开始，另一种物体结束，两种物体相同两种物体一个间隔一个排成一圈（封闭图形），两种物体个数相同植树问题：（1）不封闭的路线植树1）两端都种树棵树=段数+1=总长÷株距+12）一段种树总长=株距×棵树3）两端都不种树棵树=段数-1=总长÷株

7、距-1（2）封闭路线植树问题棵树=段数=总长÷株距3.运算律加法交换律a+b=b+a加法结合律a+b+c=a+(b+c)乘法交换律a×b=b×a乘法结合律a×b×c=a×(b×c)混合运算，简便计算4.解决问题的策略运用列表法解决简单的实际问题5.认数认识万级，亿级的数，会读写用万，亿做单位改写数用万，亿做单位取近似数6.用计算器计算认识计算器，知道计算器的组成学会用计算器用简单计算器时注意计算的先后7.角的认识认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸；有两

8、个端点。读作：线段AB或线段BA。射线：可以向一端无限延伸；有一个