27寓言两则（揠苗助长）

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1、27、寓言两则教学目标：1、会认“寓、喘、锄”等10个生字，会写“守、丢、焦”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能把故事讲给别人听。3、能领悟寓言故事的寓意，从中受到启发。重点难点：1、识字、写字，理解寓意。2、能在学中受到启发。课时安排：3课时第一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、学生齐读课题，说一说“则”是什么意思。（则：表示量词）2、师：同学们，还记得上学期我们学过的课文《坐井观天》吗？它讲了一个什么故事？告诉了我们一个什么道理？（学生讨论，教师请学生说说自己的理解。）3、寓言：就是小故事揭示大道理。4、这节课，我们来学习第一则寓言。（板书：揠苗助长）指名读，齐

2、读。（强调“揠”“长”的读音及含义）二、初读课文，了解内容。1、自由读课文，读准字音，读通句子，找出课文中的生字词。2、教师出示“我会认”的生字，学生认读。3、出示“我会读”的词语，学生齐读，“开火车”读。4、与同桌交流，说说怎样记住这些字词。三、学习课文，体悟寓言。1、学生齐读课文。（1）说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。（2）完成填空。出示：古时候有个种田人想要，他说把禾苗，结果禾苗都。2、学生齐读第一自然段，理解“巴望”、“焦急”、“自言自语”等词语。（1）从哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？找出文中的词语说一说。（2）比一比下面的句子，你觉得哪句更好？为什么？禾苗一点儿

3、也没有长高。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。3、学生齐读第二自然段，理解“筋疲力尽”。扣住“一棵一棵”、“一直”、“筋疲力尽”等词语，体会“很辛苦”。4、种地的人回家后对家人说了什么呢？齐读第三自然段，体会“很开心”。请学生再读第三自然段，别的学生思考：你是从哪个词体会到农夫的“开心”。5、结果怎么样呢？禾苗真的长高的吗？齐读第四自然段，回答以上问题。根据回答，追问为什么说他傻？傻在哪里？6、讨论：（1）为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗都枯死了呢？（2）你们知道禾苗的生长规律是怎样的吗？生根发芽→长出小苗→（施肥、锄草、捉虫、浇水……）→生长（3）

4、想一想，这个故事告诉我们一个什么道理？教师指导：要遵循事物发展的规律，不能急于求成。四、课堂小结，拓展延伸。学了这则寓言故事，我们知道做事不能急于求成。那么，假如你的农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？又或者你是农夫的儿子，你知道父亲犯了什么错误吗？板书设计：27、寓言两则巴望——长得快些揠苗助长办法——往高里拔做事不能急于求成结果——全枯死了