寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)

寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)

ID:21298054

大小:62.50 KB

页数:6页

时间:2018-10-21

寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)_第1页
寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)_第2页
寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)_第3页
寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)_第4页
寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)_第5页
资源描述:

《寓言两则(揠苗助长 亡羊补牢)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、寓言两则(揠苗助长亡羊补牢)寓言两则(揠苗助长亡羊补牢)13寓言二则  教学目标:  1.认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、接受等。  2.朗读课文,能用自己的话讲述这两则寓言故事。  3.把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理,懂得做事要脚踏实地一步一步做,不可急于求成;做错了事要及时改正。  教学过程:第一课时  学习目标:  学习第一则寓言《揠苗助长》。  教学步骤:  (一)导入  1.同学们,今天,我们要学习第13课《寓言二则》。我们大家都听过寓言故事,那么什么是“寓言

2、”呢?寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事,所以就是“二则”。  (二)检查预习情况  1.检查生字词的读音。教师出示生字词卡片,指名学生认读。(了解学生初步掌握字音的情况。)  zéjīn  寓言则喘气白费一大截筋疲力尽  2.通过预习,谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思?“揠苗助长”又是什么意思?  明确:揠,“拔”的意思。揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗长高。  (三)整体感知课文  指名读课文,边听边思考:这则寓言故事主要说了一件什么事?  明确:古时候有个人盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了。  (四)讲读课文  1.

3、默读第一自然段。  思考:(1)那个人为什么要帮助禾苗长高?指名回答。  明确:他巴望自己田里的禾苗长得快些。  (2)“巴望”是什么意思?  明确:希望、盼望的意思。  课文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢?  ①他巴望自己田里的禾苗长得快些,……  ②他希望自己田里的禾苗长得快些,……  请同学们比较一下两句话,是用“巴望”好,还是用“希望”好呢?  明确:用“巴望”好,因为巴望可以更体现那个人很急,想让禾苗长得快一些的急切的心情。  请同学们再找一找哪些语句也表示这种急切的心情呢?  明确:天天到田里去看,焦急地转来转去。  (3)他看到的结果怎样?  明确:禾苗好像一

4、点儿也没有长高。  禾苗是真的一点儿也没长高吗?从哪个词看出来的?  明确:禾苗实际是长高了,“好像”一词就说明禾苗是在不断生长,只不过速度不像这个人想象的那么快。  那个人为什么会认为“一点儿也没长高呢?”  明确:因为禾苗生长的速度很慢,一两天是不会有多大变化的,而这个人不懂得植物生长的规律,所以就认为禾苗一点儿没长,于是就想办法帮它们长。  (4)请同学们用“因为……所以……”的句式来总结一下第一段的意思?  明确:因为他巴望禾苗快长,所以就想办法帮它长。  (5)指导朗读。讨论:读这段应读出什么样的感情语气?  明确:应读出着急、焦急的语气,突出人物的迫切心情。“巴望”、

5、“天天”、“好像一点”也没长、“焦急”、“转来转去”都应该读得重一些。  (6)体会感情,自己朗读。  (7)指名朗读,大家评述。  2.默读二、三段。  (1)他想出了什么办法?  明确:往高里拔。  “终于”是什么意思?说明了什么?  明确:“终于”,表示经过种种变化或等待之后出现的情况,说明这个办法是很不容易想出来的,一旦想出来办法,马上就行动起来。123下一页>>>>这篇文章来自..,。  (2)这个人是怎样拔禾苗的?”指名回答。  明确:把禾苗一棵一棵往高里拔。  “筋疲力尽”是什么意思?  明确:非常疲劳,一点儿力气也没有了。  他为什么会筋疲力尽?请大家结合图思考一

6、下?  明确:他地里的禾苗很多,这么多采苗他一棵一棵往高里拔,说明他干得很认真,从中午一直到忙到太阳落山,所以才筋疲力尽。  (3)他认为自己的办法怎么样呢?从哪里看出来的?指名读句子。  明确:他认为自己的办法很好。从他回家说的话知道他对自己的办法很满意。  (4)“白费”是什么意思?“没白费”说明了什么?  明确:白白浪费;说明他认为自己这样做很值得。  (5)他说:“禾苗都长高了一大截”,意在说明什么?  明确:说明自认为的目的已经达到了。  (6)总结:二、三段写了什么?  明确:用拔高禾苗的办法帮助禾苗长高。  (7)指导朗读。要注意这个人一边喘气一边说话的语气,说出对

7、自己的办法很赞赏很得意的语气。  3.指名读第四自然段,问:结果怎样?指名回答。  明确:他这样做的结果是禾苗都枯死了。  4.有感情地朗读全文。  5.讨论:(1)禾苗为什么会枯死?(2)他错在哪里?(3)他应该怎样做?(让学生充分讨论,各抒己见。)  教师在学生讨论的基础上引导学生理解:禾苗拔高了,根离开了土地,不能吸收水和养分了,必定会枯死;他错就错在不懂得按禾苗生长的规律办事,结果事与愿违;要让禾苗长得快些,要靠采苗本身的力量,人工只能采取合理施肥、浇水、锄草、灭虫等办法

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。