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时间:2019-09-20
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1、初中化学知识点总结-初三化学知识点总结作者:惠州家教【知识归纳】初中化学知识要点——水 1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物2.污染水质的因素:工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的劝斥排放,农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH,增强水的导电性) ①水通电(正极O2负极H2,体积比1:2)2H2O2H2↑+O2↑ ②证实物质里是否含水方法:白色的无水硫酸铜遇水变蓝色 ③除去混合气体中的水蒸气,通常放在最后除,如除去氢气中含有(H
2、Cl、水蒸气、CO2),先通过再通过④要验证混合气体中是否含有水蒸气,通常应先检验,如证实氢气中含有HCl、水蒸气、CO2,应先让混合气体通过(填仪器和其中的药品),观察到时,则说明含有;再通过,当观察到,则含有,接着通过,当观察到,则说明含有。【知识归纳】初中化学知识要点——空气 1.空气的成分按体积分数计算:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,CO20.03% 2.环境污染知识:排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。二氧化硫——大气污染物、酸雨——来自于含硫燃料的燃烧。 3.测定空气成份或除去气体里的氧气
3、,要用易燃的磷,磷燃烧后生成固体,占体积小易分离。不可以用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体,难跟其他气体分离。【知识归纳】初中化学知识要点——氧气的性质和用途 1.氧气的物理性质:不易溶于水,密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。工业上制取氧气的方法:分离液态空气——物理变化。 2.氧气的用途:气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢 3.氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。可供呼吸用,是常用的氧化剂。 ⑴木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)生成CO2 现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的
4、气体 ⑵硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧生成SO2 现象:硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体;放出热量 ⑶磷在空气中燃烧 现象:产生大量的白烟,放出热量白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止它自燃。 ⑷镁在空气(或氧气)中燃烧现象:发出刺眼的白光,放出热量,生成白色固体⑸铁丝在氧气中燃烧 现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止溅落的熔化物使瓶底炸裂⑹氢气在空气中燃烧(点
5、惹缶痊鸣气) 现象:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量;不纯的氢气点燃很可可以会发生爆炸;可燃性气体或可燃性粉尘与空气混合,遇明火很可可以会发生爆炸!⑺蜡烛在氧气里燃烧得更旺,发出白光,放出热量,瓶壁内有水珠。向瓶内倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。⑻加热碱式碳酸铜(俗称铜绿)Cu2(OH)2CO3 (现象:绿色粉末变黑色,管壁有水珠,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊)。【知识归纳】初中化学知识要点——氧气的制法1.工业制取氧气的方法:分离液态空气制取氧气,此变化是物理变化,不是分解反应实验室制取氧气反应原理: ①加热高锰
6、酸钾2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO32KCl+3O2↑ 实验室制取氧气注重事项: ①试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流,使试管破裂); ②用排水法收集氧气,导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,当气泡连续地较均匀地放出后再收集(因为开始放出的气泡不纯,含有空气) ③排水法收集氧气结束时,应先撤去导管,后停止加热(防止水倒吸入试管,导致热的试管破裂。) 其他生成氧气的反应: ③水通电(正O2负H2,体积比1:2)2H2O2H2↑+O2↑④加热氧化汞2HgO2Hg+O2↑【知识归纳
7、】初中化学知识要点——铁的性质1.铁的物理性质:有银白色金属光泽的固体,有良好的延性和展性,质软,是导体。铁的化学性质: (1)铁跟氧气反应铁在潮湿的空气里(既有H2O又有O2时)易生锈,铁锈是混合物,主要成分是氧化铁Fe2O3防锈方法:在铁表面涂一层保护膜(如涂漆或油);镀锌等金属或烤蓝铁在氧气里燃烧生成四氧化三铁,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量;铁可跟酸(盐酸或硫酸)和排在铁后的金属的盐溶液发生置换反应(反应后溶液呈浅绿色)铁跟硫酸铜溶液反应(现代湿法冶金的先驱)化学方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4现象:铁丝表面
8、覆盖一层红色的铜,溶液由蓝色变为浅绿色 (2)铁跟硫酸反应:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑铁跟盐酸反应:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑现象:有气泡生成,溶液由无色变为
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