数学北师大版二年级上册模拟购物

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1、小小商店胜利路小学胡华东一、教学目标1、在购物活动中，学会付钱、找钱，体验付钱方式的多样性。2、通过购物活动，巩固100以内数的加减法计算。3、初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，积累购物经验。二、学情分析因为二年级学生小，虽然多数去过超市，但大多是跟着父母去的，自己并没有购物体验。所以，对于许多购物需知，都不是很了解，而我除了在课上，教学会生如何找钱和付钱之外，更想让他们体会一下购物时应当遵循的文明守则等等，突然面对镜头，上这种体验式的活动课，我相信课堂上学生的举动是无法估计的，但也是最真实的，而我就想在真实的教学中，让他们上一节真实的活动课

2、，真实体验一下购物的整个过程。三、重点难点重点：掌握人民币的换算及简单的计算。难点：灵活运用手中的人民币，达到购物需求。四、教学过程活动1【导入】新课同学们，七天的国庆假期已经结束了，你们过得开心吗？假期里你们去过商店吗？你们会购物吗？会找钱付钱吗？同学们，昨天，奇思，笑笑和淘气，一起去了一趟超市，可是，在购物的过程中，他们遇到了一些问题，我们来帮帮他们，好不好？活动2【讲授】新课1、他们首先来到了玩具柜台，笑笑买了一架飞机和一辆坦克，一共花了多少钱？2、接着他们又来到了文具柜台，奇思付给售货员20元，买了一盒水彩笔，找回多少元？3、最后他们来到了体育用品柜台

3、，淘气买了一个皮球，他有3张1元的和2张2元的，他可以怎样付钱？活动3【活动】模拟购物1、同学们，既然我们都知道怎么付钱，找钱，那么，今天我们就进行一次模拟购物，好不好？2、现在老师摇身一变，就变成了小小商店的老板了（板书课题），特大喜讯，特大喜讯，恩育乡中心小学小小商店隆重开业，现面向社会诚聘经理三名，要求，有一定的组织能力和管理能力，售货员六名，要求，计算能力强，待人诚恳热情，有意面试的请举手，额满为止，欲报从速。3、可以适当选取班干部或者性格活泼开朗的学生充当经理，抢答计算题42-38，30-12，33-15，24+17，16+28，62+19，计算正确

4、者可充当售货员。4、现在这九名同学顺利通过了老师的面试，即刻上任，老师发给学生标牌，告知其他同学，可以充当顾客，购买自己喜欢的商品。5、教师大屏幕出示活动要求。（1）、售货员：每人27元零钱，负责商品的摆放是否合理。（2）、顾客：每人30元，学生可以用这些钱购买自己喜欢的商品，每人最多不可超过两样。在买完商品回来后，算一算自己一共花了多少钱，填写好购物单，再算一算自己还剩多少钱？花的对不对？（3）、经理：负责帮助售货员和顾客排忧解难，并维持好秩序。6、现在老师还要强调两点：一是在购物时要讲文明，守秩序。二是各小组同学要团结协作，对于最快完成购物任务，并正确填好

5、购物单的小组，老师将给予“最佳活动小组”的称号。同学们，你们准备好了吗？现在我宣布：小小商店模拟活动现在正式开始。7、学生活动（1）、购物（2）、填写购物单活动4【讲授】活动总结1、评选“最佳活动小组”。2、同学们，在刚才的活动中，同学们都能够积极踊跃地参与到活动中来，表现都很棒，现在老师要临时充当一次小记者，采访一下同学们：（1）、你有什么建议或者意见吗？（2）、你觉得作为一名售货员应该做到哪几点？计算能力强，待人诚恳热情（3）、你觉得作为一名顾客应该具备哪些素质？正常排队，禁止大声喧哗活动5【讲授】拓展延伸同学们，你们关于售货员和顾客的要求，让我想起了社会

6、主义核心价值观的四个字，那就是敬业和文明，敬业的售货员，和文明的顾客，是的，如果售货员是敬业的，顾客是文明的，老师是关爱学生的，学生是讲文明、懂礼貌的，如果我们每个人都能够严格要求自己，演好自己的角色，在民主的同时不忘平等，自由的同时遵循法治，待人诚信友善，做事文明公正，爱国敬业，那么祖国的富强还会远吗？活动6【作业】课后作业在父母的带领下，进行一次商店购物，亲自选货和付款，要求做文明顾客。活动7【讲授】课后反思小小商店是一节以学生自主学习为学习基础，以学生实践学习为学习途径的活动课，本课是学生带着已有的知识、经验、思考和兴致去参加活动，所以相比于一般的常规课

7、而言更显得丰富多彩，这节课，我首先借助于课件，创设了一个帮笑笑，奇思和淘气逛商店付款的情境，让学生学会付钱和找钱，接着，我索性让学生亲自模拟购物，一来调动了学生的学习积极性，二来也让数学学习生活化，让学生学以致用，明白数学来源于生活，也应用于生活，本节课的教学，我个人认为因为受到教学条件的限制，还有一定的局限性，如果真的能带学生进行一次实际的超市购物，那么收获将会更大，不仅让学生巩固了百以内数的加减运算和如何找钱，付钱，更能让学生学到许多课堂内学不到的知识，比如购物时应该遵循的规则，购物时的文明礼貌等等，总之，教育是一门永无止境的探索艺术，在教学方法和教学技巧

8、上，我会尽全部努力钻研，没有最好，只有