数学人教版六年级下册练习十五

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1、库车县阿拉哈格镇托乎拉小学集体备课教案课题练习十五课型新课年级六年级备课时间2017年5月4日主备人古丽布斯坦知识与技能进一步掌握加法和乘法的运算定律，能够熟练地运算定律进行简便计算。过程与方法学会选择合理的计算方法解决问题。情感态度与价值观使学生感受数学与实际生活的联系。二、教学重点、难点重点：学会选择合理的计算方法解决问题。难点：学会选择合理的计算方法解决问题。一、学法指导比较法、练习巩固法、归纳整理法、合作交流法、四、教具课件知识链接：五、教学过程导学过程二次复备一、谈话引入复习内容。 师：同学们，前面我们复习了数的读

2、写等知识，其实在我们的生活中，有许多问题需要通过运算进行解决。（学生举生活中的例子） 谈话：今天老师将与大家一起复习整数、小数、分数四则运算的意义和法则和练习十五。（板书课题）  归网建构，主体内化。1．承上启下，引出知识点。 师：“请同学们想一想关于整数、小数、分数四则运算我们都学习了哪些知识？” （1）学习了整数、小数、分数 四则运算的意义。 （2）学习了整数、小数、分数 四则运算的法则。…… （学生举生活中的例子） 让学生自由回答学生认真听老师解决问题。2．合作整理、形成网络 (1)整数、小数、分数加减法的计算法则有什

3、么相同点？他们相互间有什么联系？（讨论） 相同点：都是把相同计数单位上的数相加或相减。 联系：1.小数乘法先按整数乘法法则计算，小数除法把除数转化成整数后，也按整数除法法则计算。 2.分数除法要转化成分数乘法计算。 （2）计算小数乘除法、分数乘除法要注意什么？ 小数乘、除法要正确确定小数点的位臵；分数除法转化后乘的是除法的倒数… 。（3）加减乘除这四种运算之间的联系。三、综合应用，巩固提高 1．书79页第一题，可加上几道与0和1有关的口算题 计算后可挑选几道题说一说计算时需要注意什么？2．根据算式，直接写出下面各题的得数 书

4、79页第2题 3.估算书79页第3题 4．认真想一想，不用计算，你能填上“﹥”“﹤”“=”吗？ 书79页第4题 5．计算各题并验算 59×101=59×(100+1)=59×100+59×1=5959；12.7-3.6-5.4=12.7-(3.6+5.4)=3.7；24×（1/4+5/6-7/8）=24×1/4+24×5/6-24×7/8=5；2.5÷5/8×7/4=25/10×8/5×7/4=7；8/9×[3/4-（7/16-1/4）]=8/9×[3/4+1/4-7/16]=8/9×9/16=1/2；12.5×8÷12.5

5、×8=(12.5÷12.5)×(8×8)=64。等八个小题学生自己讨论。学生认真听老师点评。学生自由进行讨论，回答问题。（加法可用减法验算；减法可以用加法或减法验算；乘法可以用除法验算；除法可以用乘法或除法验算。） 师生共同完成前两道题，让学生回想积与被乘数、商与被除数大小关系的规律。然后让学生完成后面的练习，并说出理由。 6．解决实际问题。 （1）8例20×28÷16-28=7(天)（2）9例196×3/7×3/4=63（万人）（3）10例4.0×(1+25%)=5.0（元）4.0×10=40.0（元）40.0÷5.08(

6、L)（4）11例解：设从北京到外公家汽车需耗油xL。8/100=x/560  x=44.844.8<60，所以能到达外公家。（5）13例17：24-11:06=6小时18分2+2+2+3+2+6=17（分）6小时18分-17分≈6小时1487÷6≈248（千米／时）（6）14例1.80+0.6=2.4(m)虽然2.6>2.4，但是爸爸站在凳子上更换灯泡时需举起胳膊、伸出双手，所以爸爸能换成灯泡。认真听老师总结本节课。六、课堂小结通过今天的学习，你有什么新的收获？对自己的学习满意吗？对老师想说什么话？七、布置作业79页6例80

7、页12例八、课后反思板书设计练习十五计算各题并验算59×101=59×(100+1)=59×100+59×1=5959；12.7-3.6-5.4=12.7-(3.6+5.4)=3.7；备课组长签字年月日负责人签字年月日