人教版五年级下册数学《4.14 练习十五》PPT课件.pptx

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1、练习十五复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4公因数和最大公因数几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。复习旧知返回最大公因数的求法列举法集合法分解质因数法短除法返回最大公因数的应用有些实际问题可转化为求几个数的公因数,如果题目是求“最长”“最多”等问题,就是求几个数的最大公因数。返回找出下面每组数的最大公因数。6和915和1242和5469323最大公因数是34254221271512354最大公因数是33巩固练习返回79最大公因数是2×3=6找出下面每组数的最大公因数。99和365和99936

2、9114最大公因数是95和9是互质数，它们的最大公因数是1。返回将下列各数分解质因数。8=()15=()20=()63=()2×2×23×52×2×53×3×7返回找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。()()()()()()14183711返回赵阿姨买回一条50dm长的红彩带和一条43dm长的绿彩带。赵阿姨把它们裁成同样长的小段,结果红彩带余2dm,绿彩带余3dm。所裁成的小段最长是多少分米?能裁成多少段长度相等的小段?所用的红彩带长是50-2=48(dm)所用的绿彩带长是43-3=40(dm)求出48和40的最大公因数,就是每段彩带

3、的长。返回50-2=48(dm)43-3=40(dm)48和40的最大公因数是8。48÷8=6(段)40÷8=5(段)6＋5=11(段)答:所裁成的小段最长是8dm,能裁成11段长度相等的小段。返回小巧匠。要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米？就是求12、16、44的最大公因数。返回12的因数有1,2,3,4,6,12。16的因数有1,2,4,8,16。44的因数有1,2,4,11,22,44。答:每个小棒最长是4厘米。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结公因数和最大公因数求法应用返回课本：第64页第7、9题课后作业返回