2019三年级作文自我介绍教学设计

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1、三年级作文自我介绍教学设计　　第一篇：三年级下册语文《自我介绍》教学设计　　人教版三年级下册语文园地三·习作　　《自我介绍》教学设计　　一、教学内容　　三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。　　二、教学目标　　1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达，并掌握自我介绍的

2、方法及技巧。　　2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情，能巧妙地介绍自己的姓名及相关特点。　　3、引导学生懂得作文要表达自己的真实的想法和感受，就是用自己的笔写自己心中想说的话。　　三、教具准备　　多媒体课件　　四、教学过程　　、创设情境，激发欲望　　1、创境导入　　、师：同学们，这节课，教师要带你们去一个美丽而神奇的地方——快乐星球！请同学们闭上眼睛，我们一起乘坐“星球快车”出发！　　、师：到了！请同学们睁开眼睛。——这就是“快乐星球”，美吗？　　2、欣赏情境　　、师：快乐星球上有什么呢？让我们来听听小导游的介绍吧！　　、播放多媒

3、体课件　　绿油油的草地上有一座座神奇的建筑，那是艺术馆、体育馆、美食城、图书馆、电脑城、动物园、科技馆、敬老院??　　3、激发欲望　　?师：同学们想到这里学习、生活、工作吗？　　?正好，快乐星球上正要招聘一批“快乐天使”。有什么要求呢？我们先　　来看看招聘启事吧。　　、视频说话，明确要求　　1、了解招聘要求。　　招聘启事　　快乐星球上新建了许多神奇的场馆，有艺术馆、图书馆、体育馆、电脑城??每个场馆急需聘请一批“快乐天使”。请根据自己的性格、爱好、优点、缺点??写好一份自我介绍，前来应聘。　　指名读。　　同学们，要招聘什么？有什么要求？指名说。　　2、简介自己的

4、基本情况。　　用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。　　3、描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。　　?介绍老师的外貌　　?猜猜我是谁？　　例文1:我叫某某某,今年10岁,在公园小学上学。我长得眉清目秀,有一头乌黑的头发,头发下面有一双大大的眼睛,笑起来会出现小酒窝。　　例文2:我长着一对水汪汪的大眼睛，皮肤有点黑，妈妈说那是健康的肤色，我还长着一个瓜子脸，尖尖的下巴，我很热情，希望大家都能

5、做我的朋友，你们做我的朋友吗？　　?介绍同学的外貌　　?介绍自己的外貌　　4、写一写　　分小组找出写的最棒的同学范读一下，并给予奖励　　5、介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。　　?范读　　我可喜欢画画啦！妈妈说我很小的时候就爱在纸上、墙壁上乱涂乱画。上幼儿园的时候，老师跟我们讲了神笔马良的故事，我就更喜欢画画了，希望有一天，画的画像马良的一样，能变成真的。上小学了，每天写完作业，我就画起来，只要一拿起画笔，便什么都忘了。有次妈妈叫道：“玲玲，别画了，吃　　饭了”，连叫三次，我才放下手中的画笔。每当外出游玩时，我总会带着自己的小本子和铅笔，把那里的山山水水画

6、下来。　　?学生按照提示，试写片段。　　根据下面提供的10句开头。任选一句，接下去写一个片段，把自己某一个方面的特点介绍清楚。也可以自己另起开头写。　　我是个“小百灵”。　　我是科技制作的小能手。　　同学们都称我是“小书迷”。　　“萝卜青菜，各有所爱”，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢画画，而我最喜欢的是。　　我说话很幽默，经常逗得大家哈哈大笑。　　我是个“急性子”。　　我爱帮助别人，同学们亲切地称我为“爱心天使”。　　我的优点很多，但缺点也不少，最突出的是粗心大意。　　当一名歌唱家，是我的愿望。　　电脑是我的最爱。　　??　　6、学生练写，教师巡回观察、发现问题、点

7、拨指导。　　找学生读一下自己的片段，教师指导。　　?写出了什么特点？　　?怎么写清楚这个特点的？　　7、最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。　　、课后延伸，完善习作　　布置作业：你想再去快乐星球玩吗？成为快乐天使吗？同学们课后把自我介绍补充完整，并加个题目，回去读给爸爸妈妈听，听听他们的修改意见。　　、师作小结　　祝同学们都能成功应聘“快乐天使”。快快乐乐地学习，健健康康地成长！。　　第二篇：三年级作文〈介绍我自己〉教学设计　　关岭县实验小学与板贵小学教学交流活动　　教案　　授课教师：胡艳明　　教学内容：三年级记人作文　　教学目标：　　1

8、、激发兴趣，愿意把自己介