长庆小学研修计划简报

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1、主编：孙小川日期：2016年1月13日星期三本期导读一、基本情况分析二、研修目标三、研修对象四、校本研修的内容五、保障措施目前为止，我校信息化建设相对完善，教师能够保证人手一台电脑，各教室也配备了相应的教学设备，这对教师信息技术教学提供了完善的硬件保障，同时教师能够利用课余时间进行网络研修学习。但是部分教师的信息技术应用能力相对较弱，需要通过培训学习来提高自己这方面的水平，实现信息技术与课堂的有效整合。1、通过诊断测评和发展性测评，明确信息技术应用方向2、通过任务型的网络研修，掌握信息技术应用技能3、通过线上、线

2、下交流研讨，提高信息技术助力教学能力4、通过研修成果展示，促进教师专业发展宁夏长庆小学宁夏长庆小学全体教职工。阶段角色任务第一阶段（感受技术魅力提升综合素养）学员1、登录、熟悉培训平台2、完善个人基本信息3、完成学前问卷调查，了解自身目前就信息技术方面存在的问题4、完成第一阶段的任务学习工作坊坊主1、创建本学科协作组，并引导本校本学科教师加入2、制定本学科校本研修计划，并及时发布简报3、组织学员参加线上教研活动第二阶段（运用技术工具加工教学资源）学员1、完成第二阶段的研修任务2、参加工作坊内的研修活动，并发布讨论

3、话题工作坊坊主1、检查并点评学员作业2、通报学情，并及时督促学员完成研修任务3、组织学员参加线上研修活动，并组织一次线下研修活动学员1、完成第三阶段的研修任务2、参加工作坊内的研修活动，并发布讨论话题宁夏长庆小学第三阶段（应用技术工具创新教学活动）工作坊坊主1、评选优秀作业、资源2、通报学情，并鼓励学员积极上传资源、发布话题3、组织学员参加线上研讨活动4、组织一次组内研修交流活动，对研修过程中的问题及感悟进行交流第四阶段（应用技术工具优化评价诊断）学员1、完成第四阶段的研修任务2、参加工作坊研修活动3、撰写研修论

4、文、研修心得体会、提交一份优秀课例工作坊坊主1、通报学情，并鼓励学员积极上传资源、发布话题2、发布研修活动，组织学员积极探讨交流3、组织学员听课、评课，并提交一节信息技术与课堂有效整合的优秀课例4、整理学员提交的研修论文，并及时上交第五阶段（单元同步解难优化教学策略）学员1、完成第五阶段的研修任务2、参加工作坊内的研修活动，并发布讨论话题工作坊坊主1、通报学情，并鼓励学员积极上传资源、发布话题2、发布研修活动，组织学员积极探讨交流3、假期临近，组织一次线下研修活动，并做好假期研修工作安排第六阶段（教师专业发展成果

5、精彩绽放）学员1、完成第六阶段的研修任务2、参加工作坊内的研修活动，并发布讨论话题工作坊坊主1、通报学情，并鼓励学员积极上传资源、发布话题2、发布研修活动，组织学员积极探讨交流3、整理优秀研修资源、成果，并做好成果展示4、完成研修总结简报。宁夏长庆小学为顺利开展本研修计划我们采取了以下措施：1、安排信息技术教师对我校教师进行网络研修平台操作的培训，并学习研修考核标准，保证每位教师都能顺利进行学习；2、根据不同的学科，分为四个研修工作坊，设定坊主督促、组织学员进行网络研修学习，保障学习的有序进行；3、每个学科工作坊

6、制定切实可行的工作坊研修计划，并按照计划组织学员展开学习；4、由学校教研室督促学校整体的学习进展，并及时组织坊主开展交流研讨会议。宁夏长庆小学