数学北师大版二年级上册分苹果学案

《数学北师大版二年级上册分苹果学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、龙泉驿区《3C知识形成中学生思维发展研究》课题教学案设计表设计人赖昌英年级二年级日期2016.10课题二年级数学上册第七单元第二课时《分苹果》学情分析：已有的生活经验：学生在平时的生活中中已经接触到了平均分，而且也能够把少数的物品分到几个盘子里，只是学生不知道这就是平均分。不过在上一个内容《分物游戏》中已初步体会了平均分的意义，积累了平均分物的活动经验。并且能用简单的图示来解决一些与平均分有关的问题。本内容是在此基础上体会平均分的两种分法，以及最后结果的特点。让学生再次通过动手操作、对比、概括和图示来理解平均分。为下一步学习把大数目物体平均分的过程和策略的多样性

2、。学科性目标：1、经历分苹果的过程、进一步体会平均分的意义。2、通过亲手分实物、学会两种方式进行平均分：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少？（2）把一些东西每几个分一份，求分出了几份。教育性目标：1、交给学生整理学具的方法，培养良好的学习习惯。创新性目标：培养学生应用多种策略解决问题的能力学习重点：体会平均分的两种分法。学习难点：1、平均分的两种分法。2、体验分东西的方法多样性，且有不同的策略，培养数感。。学习准备：课件、题单、苹果图片、月饼图片、学生活动设计教师活动设计设计意图一、激发兴趣、引入新知喜欢苹果12个苹果二、问题解决、引入实例1、平均分的第

3、一种方法自由回答①数一数②用自己喜欢的方法分一分。③同桌讨论④生1：1个1个的分，能分4次、每堆有4个。生2：2个2个的分，能分2次、每堆有4个。生3：先分3个后再分一个，最后盘子里还是有4个。生3：4个4个的分、能分1次、每堆有4个、、、、、、、。把12个苹果平均分在3一、激发兴趣、引入新知同学们喜欢过生日吗？今天是笑笑的生日，她可高兴了，她拿出了水果来招待大家，看是什么？数一数有多少个苹果？笑笑想请大家帮忙把这些苹果分到盘子里，大家愿不愿意帮忙啊？今天这节课我们就一起来学习分苹果。二、问题解决、引入实例1、平均分的第一种方法。笑笑想把这12个苹果分到3个盘子

4、里，每个盘子一样多，可以怎样分？①数一数桌子上有多少个盘子和苹果？②引导学生分一分③和同桌交流一下你分的过程。④请生汇报自己分苹果的过程。刚才我们帮助笑笑把苹果分在了盘子里，尽管有些同学分的次数多，有些同学一次就分完了，但是最后我们每个盘子里的总数都是4创设情境，使学生产生对新知识的求知欲望，让生动的情境去吸引学生，唤起学习兴趣。建立在学生已有的知识经验基础之上，让学生借助已有的“平均分”的知识解决问题，复习巩固了已有知识，为新知的学习做铺垫。个盘子里，每个盘子里都有4个苹果。12表示的是苹果的总数3表示的是分的份数4表示的是每份的个数2、平均分的第二种分法①分

5、一分②需要3个袋子。③齐读12表示的是月饼的总数，4个一袋指的的每份是4个，3表示的是分成三份。分到的每份的物品同样多。3、两种平均分的对比观察这两次分物品的过程。说一说①分的物品的个数都是12个②都是平均分③分完之后每个盘子里的物品都是4个。①第一次分苹果我们知道的是苹果的总数和盘子的个数，求每个盘子有多少个苹果？②第二次分苹果我们知道的是月饼的总数和每袋装4个。那我们就可以说、、、其中这里的12个苹果、3个盘子、每个盘子里有4个苹果各表示的是什么呢？2、平均分的第二种分法老师有12个月饼，要把这12个月饼四个装一袋可以装几袋呢？①引导学生分一分②组织学生汇报

6、③我们把这12个月饼每4个装一袋，平均需要3个袋子。其中这里的12个月饼、4个一袋、需要3个袋子各表示的是什么？其实这两种分法都是平均分。，平均分的意义指的是：3、两种平均分的对比同学们帮笑笑分了苹果、又帮老师分了月饼，你们觉得这两次分物品相同的地方有哪些？不同之处呢？通过各种实践活动，引导学生在动手实践的过程中进一步感受与体验“平均分”，理解平均分的两种不同的情形，建立平均分的表象。个月饼，求可以装几袋？4、实践活动动手试一试。汇报三、练习巩固、加深印象①把这些菠萝每3个放1盘，可以放（）盘？②把这些菠萝平均放在2总结：分法不同、结果相同。4、实践活动12个月

7、饼，每四个一袋，用了三个袋子，那还可不可以几个装一袋，各需要几个袋子？课件展示三、练习巩固、加深印象1、出示：引导学生观察图上的有用的数学信息。尝试解答组织学生用圈一圈的分法来完成此题。学生完成了这道题之后和学生一起对比出前两次分菠萝分完了，没有剩余，后面一种分法没有分完，还剩2个。借助形式多样的练习，组织学生在情境中解决问题，实现对新知的巩固。同时，注重对学生发散思维的培养与训练，启发学生从不同的角度进行“平均分”。充分发展学生的学习能力。个盘子里，每盘放（）个？③把这些菠萝每5个放1盘，可以放（）盘，还剩（）个？四：课后小结我学到了、、、、四、课堂小结这节课

8、你学到了什么？一堂课结束