跨越百年的美丽Microsoft Word 文档 (2)

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1、“构建高效课堂”语文课堂当堂练姓名班级教师评价课题：14、卖火柴的小女孩1、组词：　　　　僵（　　）　蓝（　　）　橱（　　）　梗（　　）　蜷（　　）　　　　疆（　　）　篮（　　）　厨（　　）　哽（　　）　倦（　　）2、用修改符号修改病句：　　　1.老师经常激励我们学会更多的本领。2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。3、根据课文内容用横线恰当连接词语：　　　　幻想　　　　　　　　渴望　　　　现实美丽的圣诞树　　　　温暖　　　　冻死　　　　慈爱的奶奶　　　　　幸福　　　　痛苦　　　　喷香的烤鹅　　　　　食物　　　　寒冷　　　　美好的

2、地方　　　　　爱抚　　　　孤独　　　　温暖的大火炉　　　　欢乐　　　　饥饿4、根据课文内容填空：《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。5、破折号“——”在课文第一段中连续出现三次：①“这是一年的最后一天——大年夜。”（）②“这是一双很大的拖鞋——那么大，……”（）③“因为这是大年夜——她可忘不了这个。”（）6、安徒生（1805—1875）：（）童话作家，被称为“世界童话大王”。在《》、《》、《》、《》、《》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的

3、罪恶，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。7、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。两个“幸福”的意思是：前一个“幸福”的含义。后一个“幸福”，意思是。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的（），感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。8、阅读，回答她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和（huo

4、   hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng  gēng)。2．给文中加点的字选择注音。 3．写出这个自然段的主要意思。4．分别找出一个表示很冷和很暖的词：、5．句子“她敢从成把的火柴里

5、抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话运用了反问的修辞手法。“终于”能不能去掉，为什么？6.用 “———”画表示小女孩幻想的句子。这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成对比，更衬托了，这里表达了的深切同情。 7.朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适词语在括号里写出来。 （矛盾、渴望、失望、兴奋） ①啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。（ ） ②她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根（）  ③烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（）  

6、④哎，这是怎么回事呢？（）9、小练笔：我想对卖火柴的小女孩说