《感恩的心》心理健康教育课教案设计

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1、《感恩的心》心理健康教育课教案设计　　《感恩的心之亲子篇》教学设计　　一、设计理念　　高一学生处于在心理发展的“叛逆”阶段，特别是九十年代出生的一代，部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们，存在一些自私心理和自我中心主义。因此，培养学生的感恩意识，有助于学生主动去感受生活的真善美，快乐的生活，快乐学习，回报为自己付出的人，回报社会。　　二、教学对象：高一年级学生三、教学目的　　1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的

2、爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。四、教学重点　　1、体验亲情，培养情商。　　2、引导学生积极向上的心理认知，以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。五、教学难点　　激发学生感恩之心，付诸于生活实践。六、教学准备　　1、准备好相关的音频和视频。2、制作多媒体课件。七、教学过程：　　导入：亲情是人类的永恒的话题，古今中外，有多少赞颂亲情歌、词；有多少演绎亲情的故事，接下来我们就一起来欣赏一首与亲情有关的诗歌。播放FLASH视频文件——孟郊的《游子吟》　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。　　提出问题：

3、这首诗的作者是谁？主要内涵是什么？引入课题，课件展示：感恩的心——亲子篇过程：1、了解“感恩节”　　感恩节是每年十一月的第四个星期四，这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感激上帝赐予的丰收，举行了三天的狂欢活动，从此，这一节日就延续下来，并逐渐风行世界各地。提出问题：感恩节那天你有没有为自己的父母做什么呢？2、关于“代沟”　　有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”　　曾经一份杂志上同时登载了这样两封信：　　不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变

4、小了。难道是我的个子长高了，才　　会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟——不自！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨，可是从不见彩虹的出现！！　　一位苦恼的女儿　　女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她上初中后到现在，与我的交谈逐渐少了，问她学校的事，就是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她向东，她偏

5、要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅15岁的女儿就有了隐私？她的心里想什么？我只好猜，有时偷偷去了解她。有一次，我趁女儿不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶的小说和一些小玩意，并没有什么“出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一架。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛　　一筹莫展的母亲　　提出问题：你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不可逾越的代沟呢？　　通过这两段对话，我们可以从中得知，这就是来自两个方面不同的观点

6、，一个站在我们同学的角度上面看问题，一个站在家长的角度看问题。很明显，缺少沟通和理解就是我们和父母之间产生代沟的主要原因。如果我们都坚持自己的观点，就可能会和父母之间出现冲突。　　那么现在就请你回想一下：请回忆一下你与你的父母有没有发生冲突。如果有，请说一两个冲突的原因以及你是如何处理这些冲突的？3、走近父母　　其实我们与父母的冲突的产生主要是在于双方是否相互理解，很多同学抱怨父母不理解自己，那么你们真正了解、真正理解你的父母吗？接下来让我们一起走近自己的父母，看看作为高中生的你了解你的父母吗？爸爸／妈妈的生日爸爸／妈妈最爱吃的水果爸爸／妈妈最爱

7、吃的菜爸爸／妈妈最爱看的电视节目爸爸／妈妈的爱好爸爸／妈妈最高兴的事爸爸／妈妈最担心的事爸爸／妈妈对我的期望　　请同学们分析自己的答案，如果你连父母这样一些基本信息都不了解，谈什么理解？你还有没有资格抱怨父母不理解你们呢？天下没有父母是不疼爱自己的子女的，就好像接下来故事中的这位母亲。　　赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产500多万元。　　　　20XX年，赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考上大学。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的前程不成问题。　　但是母亲对他的安排大大出乎他的预料：“我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后

8、活着回来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。”　　徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递来的1000元，强忍泪水奔出了家门。那天