数学人教版六年级下册义务教育教科书六年级数学下册折扣

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1、教学内容：义务教育教科书六年级下册第8页的内容及相关练习。教学目标:1.知识目标:借助生活情境理解折扣的意义和计算方法，感知打折在生活中的应用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。2.能力目标:通过小组合作和研究性学习,培养学生分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。3.情感目标:让学生感受数学的魅力,能够用数学的眼光来看待周围的事物。教学重点:理解打折的含义,能解决求一个数的百分之几的问题。教学难点：折扣的实际问题与百分数实际问题的内在联系。教法：创设情境，质疑启发学法：合作探究，归纳应用教学准备：多媒体课

2、件教学过程：一、创设情境，导入新课。幻灯片出示一组图片，学生观察图片，说一说看到了什么。学生说到“打折”一词时，随机板书课题：折扣二、理解概念与意义，学会表达。1.刚才大家看到了很多关于打折的信息，但是到底什么是打折呢？（学生说）2.课件显示概念：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通常称作打折。几折就是十分之几，就是百分之几十。（学生先自读理解，然后齐读。）3.说一说图中各种商品的折扣的意思。三、利用折扣解决问题。1.课件出示例题：（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商品打八五折出售。买这辆车要用多少钱？

3、少花了多少钱？（2）爸爸买了一个随身听，原价是160元，现在只花了九折的钱。比原价便宜了多少钱？让学生读题，然后小组合作探究完成下面几个问题。①“打八五折出售”、“花了九折”是什么意思？②单位“1”是谁？③数量关系式是什么？④如何计算？⑤第（2）题有几种做法？（学生合作解答，教师巡视指导）。2.小结。四、智慧城堡课件出示（城堡第一层）1.填空。（1）五折就是十分之（），写成百分数就是（）%。（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（）%，现价比原价降低了（）%。（3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（）折。课件出

4、示（城堡第二层）2.判断。（1）商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（）（2）一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（）（3）一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与原价相等。（）课件出示（城堡第三层）某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明现在要买一套价格为300元的运动服，小明要花多少钱？课件出示（城堡顶层）小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？五、全课小结。分享体会，通过这节课的学习，你有什么启示呢？板书设计：         

5、           折   扣商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通常称作打折。几折就是十分之几，就是百分之几十。