11.邓稼先 (实用版)

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1、邓稼先本文是一篇______散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的_______和对民族的________。回忆人生经历伟大贡献邓稼先简介1924年出生在安徽省怀宁县,在北平读完小学和中学;1945年从昆明西南联大毕业;1948~1950年到美国普渡大学留学,学习理论物理。他取得博士学位后立即回国。1950年到中国科学院工作;1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹。1986年7月29日,病逝。鞠躬尽瘁彷徨马革裹尸孕育鲜为人知铤宰割  无

2、垠罗布泊选聘jūcuìpángguǒyùnxiǎntǐngzǎiyínpōpìn可歌可泣泣:不出声地流泪。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知:xiǎn很少有人知道。当之无愧:无愧:毫无愧色。当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。锋芒毕露:毕露:完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。家喻户晓:喻:明白;晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。妇孺皆知:孺:小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。马革裹尸:马革:马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。鞠躬尽瘁jū

3、gōngjìncuì,死而后已鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽劳苦;已:停止。指不辞辛苦,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。文章共分六部分,试写出各部分内容。展示背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况,让读者了解百年中国的屈辱历史。突出了邓稼先所作出的巨大贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比。作者写自己得到消息,中国的原子弹工程没有任何外国人参加,是自力更生

4、搞出来的,因而感情受到极大震荡,一时热泪满眶。先描绘邓稼先工作地点的荒凉,接着写邓稼先在极端困难的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒、不怕牺牲的气概。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。这些话是对邓稼先的总评价,同时洋溢着作者对朋友的深情。这一部分也是全文的总结。第一部分,第二部分,第三部分,第四部分,第五部分,第六部分,②1958年受命研究原子弹制造的理论,并成功设计了两弹①在美国获博士学位后立即回国③1985年重病期间写了一份关于中国核武器发展的建议书④文革初期,说服两派继续工作⑤19

5、71年被“四人帮”批判围攻,说服工宣队军宣队的队员⑥一封短短的信⑦1982年,“我不能走”课文写了哪些事例?这些事例,表现了人物怎样的人格品质?②1958年受命研究原子弹制造的理论,并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已④文革初期,说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻,竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心真诚坦白从不骄人最高奉献⑥一封短短的信强烈的民族自尊心朴实⑦

6、1982年,“我不能走”执着追求无私奉献责任心强邓稼先有哪些优秀品质?热爱祖国无私奉献真诚朴实执着追求写邓稼先,却为何要从一百年以前的甲午战争写起?把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下,将人物和国家的兴衰、民族的命运联系在一起,更加突出邓稼先的卓越贡献和优秀品质。为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较?从哪几方面比较?邓稼先与奥本海默进行比较:职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神“邓稼先是中国几千年传统文化

7、所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”,是指“他没有私心,人们绝对相信他”。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想党员。“如果稼

8、先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。基础知识题1.注音。邓稼先()宰割()鲜为人知()呼啸()筹划()挚友()2.解释下列词语的含义。①鲜为人知:②家喻户晓:③截然不同:④鞠躬尽瘁,死而后已:3.下列

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