数学北师大版六年级下册正反比例复习

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1、《正反比例复习》各位老师：大家好，今天我说课的课题是《正反比例复习》，下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计几个方面进行我今天的说课。一、教材分析。《正反比例复习》本课选自北师大版数学六年级下册，本节课是在学生学习了比以及正反比例的意义的基础上进行教学的，也是今后学习数学和其他学科知识的重要基础。通过对教材的分析和学生的研究我确定了本节课的教学目标及教学重难点。教学目标：知识目标：通过复习使学生进一步理解正反比例的意义，能用正反比例知识解决简单实际问题。 能力目标：（1）能正确熟练地判断两种相关联的量是否成比例，成

2、正比例还是反比例。 （2）培养学生解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标：对学生进行辩证唯物主义观点的教育。 复习重点：正反比例的意义和能用正反比例知识解决简单实际问题。 复习难点：利用正反比例关系解决简单实际问题。二、学情分析。学生在以前的学习中，已经接触过很多数量关系和比的知识，基础掌握还可以，而且具备一定的自主探索能力，但是语言表达不够规范。三、教法。采取“引导－合作－自主—探究”的教学方法，使每个学生都能参与到学习中，感受到学习的乐趣，从而突破本课的难点。激励评价法：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学

3、习和改进教师的教学。”我在学生提问题和解决问题中发现有独特见解的，都给予激励的评价，增强学生学习数学的自信心。四、学法。新课程不但倡导教师教学方式的转变，而且着力于学生学习方式的转变。培养学生的学习能力首先要让学生掌握学习数学的方法。在这节课中，学生的学习方法主要有：合作交流法：在获得新知的过程中，学生充分利用各自的资源，开展小组合作，在小组中分工明确，提高了学习效率，使学生的智力得到最佳的开发，树立主人翁的意识。　反思法：注重反思，学生才能学得牢。在课将结束时，学生对自己获得的知识和学习方法进行反思，总结经验，取长补短。五、教学过程。

4、1.开门见山导入。以前我们学习了正反比例的意义以及简单的应用，本节课我们在加深理解一下。意图：节约时间，容易明白，让学生一下清楚本节课要掌握的内容。2.自助互助。复习正反比例的意义。正反比例有什么相同点和不同点。让学生先独立解答，然后小组交流。在这个过程中，教师做好引导，问题中出现的数量存在什么样的关系。意图：通过这个过程可以强化学生对正比例意义的理解，培养学生分析概括能力，培养学生分析解决问题的能力。3.主体提升。在经过思考掌握方法之后，直接引导学生判断两种量成什么比例，并说出理由。找代表汇报解题方法与过程。意图：培养分析、判断能力、

5、解决问题能力以及语言表达能力。4.达标检测。意图：学生从课堂中所学的知识，如果不及时巩固、复习，与实践没有结合起来，就会稍纵即逝，因此设计合理的有效地练习是必须的。5.课堂小结。通过这堂课的学习，你有什么收获？意图：这个环节给了学生充分参与课堂的机会，可以培养学习总结概括能力，也会让学生自我评价学习效果。也利于学生掌握学习情况。2017-6-19