欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42717341
大小:16.00 KB
页数:5页
时间:2019-09-21
《数学北师大版二年级上册一共有几天》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《一共有几天》教学设计教材分析: 本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀(二)”中的内容,是在学生学习了2~6的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对口诀的编制具有了一定的能力,因此对教材进行了重新创设教学内容,把7的乘法口诀的编写和练习融为一体。使学习内容更具挑战性。 教学目标: 1.在学习了2~6的乘法口诀的基础上,应用旧知识与推理,编制7的乘法口诀。在探索规律的基础上掌握7的乘法口诀。 2.能正确地运用口诀计算表内乘法,解决实际问题培养应用意识。 3.让学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。 教学重点: 编制7的乘法口诀。 教学难点: 应
2、用7的乘法口诀。 教学过程: 一、创设情境 导入:老师给大家带来了两个好朋友,你认识他们吗?都是谁?他们在谈论什么呢,让我们一起来看一看!(指名读题上的话语)在一旁的小明在想什么呢?(指名读)你们知道吗?(有的知道有的不知道)要想知道两个星期,三个星期有几天我们必须要先知道什么?那一个星期到底有几天呢?(七天)好,今天我们就一起来学习7的乘法口诀!(板书)(齐读)请你思考2个星期有几天?你是怎样想的,3个呢?怎样想的? 二、自主探究 1.同学们真厉害,这样小明就能准时参加淘气和笑笑的生日PARTY了。既然你那么聪明,那你能计算出4个星期、5个星期、6个、7个、8个、9
3、个星期更有多少天吗?(课件)请把你的结果填写在教材74页填一填的表格中。(填好的同学自己小声的说说你是怎样计算的) 2.汇报交流 师:谁愿意和大家说说你的结果和想法? 3.编口诀 师:同学们,还记得老师教过大家编口诀的方法吗? (齐说)一算,算什么?(用连加法计算结果)二编,编什么?(根据表格编口诀)三看,看什么?(看其中的规律和需要注意之处)四记,记什么?(根据规律记口诀) 师:同学们真厉害,下面就转动自己的小脑筋用我们的方法快速的编口诀,记口诀吧。完成教材74页第2题。 4、汇报 谁来读读自己的口诀?(两生读同时板书)和老师一样吗?一样的举手,真厉害,你们都
4、是小数学家。看黑板老师写的这三句口诀,1-6的我们已经学过了,只有这三句是最陌生的,让我们齐读一下好吗?怎么记这三句口诀呢? 有没有别的办法呢?把你记口诀的方法说给同桌听听,比比谁的方法好(同桌交流) 5、记忆口诀:下面就请大家在下面用自己喜欢的方法背一背这些口诀。 6、游戏(多种形式背口诀) (1)拍掌齐背 你们记住了吗?老师准备考考大家,伸出你的双手,让我们一起背一遍。 (2)师生对口令。 我来问,你来答,准备好了吗?(打乱顺序问) (3)同桌对口令 同桌两个人像老师这样对口令。 三、练习(15分钟) 1.师:你们背的真棒,老师想考考你,敢接受考验吗?
5、听要求,读算式,说口诀(7*8=,8*7=,56÷7=,56÷8=) 你们的小脑瓜转的可真快,看这两个式子,你能总结出什么?是不是每一句口诀都有四个对应的算式?(不是) 真是个善于归纳总结的好孩子,请同学们打开教材75页,快速完成第一题目。 汇报!谁来汇报一下你的结果,和他一样的举手。真厉害! 2.下面老师要考考大家的口算能力,注意仔细看卡片,抢答,注意站姿。要求,直接说答案。(答错的起立读算式,说口诀) 3.同学们,你们做的可真快!小小七星瓢虫也想来考考我们了!(出示瓢虫图)你看到了那些和7有关的数学信息了呢?你能看图提问一个问题代替七星瓢虫考考大家吗? 4.教材
6、75页第3题还有更多的问题需要我们来解决,你愿意试试吗?(做好的同学尝试说说这几道题的数量关系。指名汇报。) 5.说了那么多,你口渴了吗?你一天大约能喝几杯水?那要是一周呢?你是怎样计算的。原来你一周要喝这么多的水啊,可见我们的生活是离不开水的,但是如果世界上的水资源枯竭了,我们也就不能生活了,所以平时一定要节约用水 6.好啦,请同学们看大屏幕,这是谁?他是哪里的人物?其实乘法口诀运用非常广,不仅能解决生活中的问题,在中国的四大名著之一<西游记>中也存在,比如说:孙悟空打白骨精不管三七二十一。用到了什么口诀?孙悟空被太上老君关在八卦炉里炼成火眼金睛,一共关了七七四十九天,用
7、到了什么口诀?唐曾师徒四人西天取经要经历九九八十一难,用到了什么口诀?你看口诀是不是无处不在啊,所以我们一定要学好口诀。 四、总结(2分钟) 谁能说说这节课你学到了什么? 板书设计: 七七四十九 七八五十六 七九六十三
此文档下载收益归作者所有