中职语文综合实践活动教学现况与价值(3篇)

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1、中职语文综合实践活动教学现况与价值(3篇)第一篇：中职语文综合实践活动的价值摘要：本文依据中等职业学校语文综合实践活动语文性、综合性、实践性、活动性、生成性的基本特征，根据语文学科教学规律，运用语言学、教育论等原理，分别阐述了中等职业学校语文综合实践活动设置的本体性价值、本质性价值、方法性价值以及促进学生发展性价值。关键词：中职语文；综合实践；活动；价值2009年1月，国家教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》（以下简称《大纲》）首次在中等职业学校语文课程的“教学内容与要求”中设置“语文综合实践活动”，并从“阅读与欣赏”“表达与交流”“语文综合实践活动”3个维度

2、对中等职业学校语文课程的教学内容与要求进行了对应的规定。正是由于《大纲》以及以《大纲》为编写依据的各种版本的国家规划中等职业学校《语文》教材均将语文综合实践活动与阅读与欣赏、表达与交流并列在一起呈现，引发了一些人的误解：语文综合实践活动就是和阅读与欣赏、表达与交流并列的一个语文学习领域，从而偏失了对语文综合实践活动价值的正确认识。中等职业学校语文综合实践活动与阅读与欣赏、表达与交流在纬度、层面、角度、性质，以及呈现方式及其内涵上都存在显著的区别。阅读与欣赏、表达与交流是从言语行为方式这个角度切入进去的，它们属于语文的学科形态。而语文综合实践活动是从语文的学习方式入

3、手的，它不属于学科形态，是比较特殊的一种教学形态。那么，在中等职业学校语文教学中，设置语文综合实践活动这一特殊的语文学习领域的价值究竟在哪里？一、语文性是语文综合实践活动的本体性价值语文课程的本体价值是“语言”，“具体地说，语文课就是来学习语言、研究语言、运用语言。”从人类认识事物规律来看，知识和能力的转化往往经历“感知—深化—运用”的过程，所以，比学习语言、研究语言更重要的是运用语言，运用语言是语文课程最根本性的本体价值。语文综合实践活动的本体性价值，取决于其语文性的本体特征。首先，我们从语文综合实践活动这一特殊的语文学习领域的设置目的来看。对于中等职业学校语文

4、教学中设置语文综合实践活动的目的，《大纲》作了较明确的表述：让学生在自主的实践活动中“运用有关语文知识和技能”“提高语文应用能力”“培养语文综合应用能力”。这就表明，语文综合实践活动是让学生通过“阅读与欣赏”“表达与交流”领域“学习语言、研究语言”，掌握规范的“语言”，再在特定的学习方式（活动）中，去规范、流畅地“运用语言”，并“逐步掌握运用语言文字的规律”，最终形成“语文综合应用能力”。再从语文综合实践活动的流程来看。《大纲》规定的语文综合实践活动的流程为：“通过收集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文综合实践活动”。收集资料需要“读”

5、，有时还需要“听”“说”“写”；小组合作、交流展示（成果）离不开“听”“说”“写”，总结评价更是少不了“听”“说”“读”“写”。这说明，作为一种致力于培养学生语文综合应用能力为目标的语文综合实践活动，是一个将听说读写等语文元素作为“活动”的基本构成单位，自始至终真正贯穿语文内容的“语文活动”，活动流程中的一切活动内容、一切活动形式、一切活动行为，都是为学生学习语文、应用语文而选择与设计的，都是围绕语文课程目标、特点、性质进行的，都是指向于对学生语言文字的运用能力的培养上。可见，中等职业学校语文综合实践活动不仅是学生“学习语言、研究语言”的一种语文学习方式，更是学生

6、“运用语言”的独特体验过程，其价值取向都聚焦于语文的本体性价值。二、综合性是语文综合实践活动的本质性价值一种事物区别于其他事物的本质规定性，是事物的本质属性。任何事物都有多种属性，但本质属性只有一个。语文综合实践活动，是在“阅读与欣赏”认知性实践活动和“表达与交流”应用性实践活动的基础上的综合性实践活动。综合，则是其本质属性。所谓的“综合”包含了3个层面。一是语文课程内部的综合。从功能上讲，阅读与欣赏、表达与交流是单项性语文学习实践活动，各自的价值取向是单一的；而语文综合实践活动则统领、融合了阅读与欣赏、表达与交流的单项性实践功能，具有“1+1＞2”的效应。说得更

7、直接些，语文综合实践活动不是以语文课程中某一知识点为中心，它超越了语文学科的严密知识体系和语文能力体系的界限，把字、词、句、篇、语、修、逻等语文知识学习与应用、听说读写的语文能力的训练与培养融合一起，着力于语文基础知识学习与语文学习方法运用的整合，推动学生内部语文知识结构的重新构建和改组，促进学生听说读写语文能力的综合发展。二是语文课程与其他课程的综合。任何学习离不开学习主体原有的知识技能基础，更需要接受建构、重组学习主体内部新知识、新能力体系的新的“百科知识”。语文综合实践活动是学生进行语文自主学习、自我探究的过程，在这一过程中，要能有效地发现问题、分析问题、解

8、决问题可能