重大版六年级英语Unit1 Our Teachers

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1、Unit1Sheismy....teacher.Lessonthere【教学目标】1、听说认读以下短语和句型：houoldisshe?ChineseteacherSicenceteacherArtteacherMusicteacher2、能够进行对话【教学重难点】1、会认读等词组。2、弄清楚句型的句型。houoldisshe?whatdoesyourteacherlooklike?【教学用具】准备一些学生用的课本或图片，教学光碟第一课时【教学过程】：一、warm-upGreetings.T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou.二、Presentation

2、ReviewtheoldwordsT:Thisisournewterm.Wehavemanynewbooks.Let’sseewhatwehave.(展示学生们发的新书，让学生说出相对应的单词，并呈现单词。)操练方法:齐读、快速认读、英汉互译三、listen，circleandsaysubjectagefavouriteHe/sheis..Chinese/teacher39/a5Short/thinstorge/activeScience/mathe43/53Tall/storngkind/cleverArt/math36/44Tall/handsomefunny/friendly

3、Music/pePreety/youngactive/kind23/26播放录音，让学生跟读。对话中部分句型学生学过，听录音训练学生听力。操练方法:小组互问，学生互问。四、练习对话T:Whoisthatwoman?She’smy.....teacher.T:howoldisshe?T:whatdoesyourEnglishteacherlooklike?五课后反思第二课时【教学过程】：一、warm-up1.Greetings.2.Singasong“GoingCamping”Goingcamping,camping.Goingcamping,camping.We’retakingo

4、urfoodalong.Capingoutinthewoods,Campingoutbytherivers,campingoutunderthestars.二、ListenandwriteACirclethewordsyouwrite1)A.fadB.fed2）petB.pat师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。并鼓励孩子运用以前所学习过的语言，进行对话改编。教师要适时的给予鼓励表扬。2.Writedownthewordswiththecorrectsound/e/ae三、listen,readandcross教授方

5、法：教读、齐读、纠正发音操练方法：onebyone(以小组为单位，依次操练句型。)2.teachthedialogue1).听录音，让学生感知对话内容教师播放录音，反复播放，直到孩子听熟悉为止教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。3.跟录音度课，尽量做到让学生能独立朗读。4.连线。课后反思：第三课时【教学过程】：一、Greeting二、Talkwithyourfriends1朗读语句2、选择与图画相适应的句子并填在相适应的位置3、集体听音朗读三、look,chooseandwriteAlookandchoose1)A

6、.Ms.panismyscienceteacherB)Ms.panismyChineseteacher学生仔细观察图画并选择正确的答案写在横线上。(四)Readandwrite根据短文内容补充作文MyFavouriteTeacher请学生上讲台读出答案，答案不唯一。课后反思：Unit1OurTeachers教学目标1、会认读Grandmother、Grandfather、dog等词组。2、弄清楚Howabouta?句型及回答。3、运用所学句型进行简单的对话。教学重难点1、会认读Grandmother、Grandfather、dog等词组。2、弄清楚句型Howabouta?句型及回答

7、。Storycorner教学过程（一）Listenandenjoythestory1.复习Grandmother、Grandfather、dog等单词。2．Listen,tickandsay-----Todayiswendi’sbirthday.-----Oh,yes.It’hisbirthday.-----Iwanttobuyhimarabbit.-----Rabbitsarelovely,butthey’renotfunnyatall.（二）Listen,read