遵守常规,培养习惯

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1、第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：这也是国耻。第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的

2、斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。以上两个事例值得我们每个人去思考.个哲学家说过：“要想做好件事，先从培养良好行为习惯开始吧。”叶圣陶先生也说：坏习惯，就像疾病样，使人受害终身。一个人的不良习惯不仅将自己低下的道德水准暴露无疑，甚至可能影响到整个国家和民族的形象。代表民族未来的我们，难道还无动于衷么?.是否应该用自己的实际行动予以回击呢?习惯不是由遗传得来的，它是在后天的生活环境中习得的。从生理机制来讲，习惯又是一种后天获得的条件反射。如果对习惯的这一特征缺乏认识，往往会把一个人的好

3、习惯或坏习惯归为先天的、遗传得来的，这在实践中就会步入误区，从而忽视教育影响的作用。了解到习惯的后天性特征，可以使人有意识、有目的地进行良好习惯的训练，防止并克服不良习惯的形成，充分发挥主体的能动作用.事实上，良好的行为习惯也是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。著名教育家曼恩有这样句名言：习惯仿佛根绳，们每天给它缠上股新绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。因此，要养成良好的习惯，必须从现在做起，从自己做起，从点点滴滴做起，习惯总是表现于一个人的行为中，而且是比较稳定和自动的。但习

4、惯形成和表现于行为也受着一个人诸多因素(如一个人的理念、能力、智慧、性格等因素)的影响。而一个人一旦形成了一种良好的习惯，这种习惯的深化和整合又能促进其健康人格的形成。如一个人形成了不论做什么事情事先总是习惯于要认真地制定计划，并听取有关人士的意见，这就是一个人的责任心的体现。而责任心是属于健康人格的，是它的一个组成部分，责任心这种人格特质在有的人身上可以表现得很强，在有的人身上则表现得不强，因此，对高中生培养良好的习惯，尤其是智慧性习惯和社会公德性习惯，应该是有利于健康人格的形成的。良好的习惯

5、是走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明接力棒。同学们，老师们，古希腊哲学家亚里斯多德说过：“所谓习惯指的不是一次表现，而是经常出现的行为，我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。”人的习惯不是与生俱来的，而是通过后天的环境影响和教育，反复强化形成的。我们中学生正处在身心成长发育时期，具有较大的可塑性，我们要利用这一时机，通过自觉的训练

6、，改掉不良行为，养成良好习惯。文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。同学们，自觉遵守常规，培养良好习惯，会让们世界充满希望，会让们人生更加精彩！高一3班全体同学一位哲学家曾说过“要想做好一件事，先从培养良好习惯开始。”叶圣陶先生也说：坏习惯，就像疾病一样，使人受害终身。一个人的不良习惯不仅将自己低下的道德水准暴露无疑，甚至可能影响到整个国家和民族的形象。可见，好习惯极为重

7、要。确实，好的习惯可以帮助我们学习，培养高尚情操，形成健康人格，不误入歧途。既然好习惯如此重要，生活中的我们是否已养成良好习惯呢？看看吧，校园有时还会有乱扔垃圾的现象，时常还会有追逐打闹，辱骂同学的现象，种种这些不良习惯，都在严重影响同学们的健康成长，更是损害了班级形象与学校的校风校貌。为改良校风，形成健康人格，我们必须培养良好习惯。而习惯不是由遗传得来的，它是在后天的生活环境慢慢自我培养起来的。著名教育家曼恩不就这样说过：“习惯仿佛一根绳，我们每天给它缠上一股新的绳索，用不了多久，它就会变得牢

8、不可破。”可见，要形成良好习惯，必须从现在做起，从自我做起，从点滴做起。播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。同学们，自觉遵守常规，培养良好习惯，会让我们的校园更加美丽，让我们的人生更加精彩。新学期开学已两周了，学校领导和老师们都在默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习氛围，学校环境一天天地改善。但同时我们也发现了校园里的不少不和谐的现象：还有一些同学随手在校园里扔废纸、零食袋等杂物；教室内的长明灯和口香糖、草