北师大版小学数学六年级下整理与复习

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1、北师大版小学数学六年级下整理与复习第一课时教学设计授课学校：霍邱县城关镇第一小学授课班级：六（1）班授课教师：倪玮玮授课内容：北师大版小学数学六年级下册《整理与复习》第一课时（书本58-59页）教材分析：本课时的教学目标就是帮助学生系统整理和复习前期所学的相关知识。教学中需要发挥学生的主动性和主体性，让学生由感性经验到理性认识逐步上升。学情分析：六年级的学生已经有了较为丰富的生活经验和知识基础。这节课主要就是在此基础上，引导学生进行有效地归纳和总结，帮助学生总结知识，看到收获，发现问题，同时使学生感受到数学知识在生活中的应

2、用，体会到数学的真正价值所在。教学目标：1.通过整理与复习，系统整理和复习前期所学四个单元知识；2.在梳理知识的过程中，培养学生的概括知识的能力和语言表达能力；3.培养学生解决问题的能力，提高学习数学的积极性。教学重难点：引导学生用自己的方式梳理知识。教学准备：PPT草稿纸张数学日记本教学步骤：一、情境导入1.谈话方式进入主题，让学生明确这节课的主要学习环节。2.师：同学们，老师想请两位同学把他们昨天的数学日记给大家念一念，你们想听听他在昨天的数学日记里写了些什么与数学有关的有趣的事情吗？（两个学生分别念一念他们的数学日记

3、）3.师：听了两位同学的数学日记，你有什么感受？（数学其实来源于生活，也要运用于生活。）二、构建知识网络1.同学们，现在就让我们一起来梳理一下前面几个单元里我们学到的一些相关的知识吧。师：在我们分组梳理之前，我给你们带来了其他班同学们梳理知识的几个小成果，咱们来学学他们的梳理知识的方法。学生观察PPT，讲述梳理方法。2.分组活动，自主整理师：你觉得你们小组想用什么方法进行知识整理？师：好的，现在就让我们开始自己的知识梳理吧。师：现在就请同学们把整理好的材料和大家分享一下吧！（学生交流）3.那么，你们在前期学习过程中，有什么

4、有趣的经历和收获吗？可以和大家分享一下吗？比如你最喜欢的某次数学活动，印象最深刻的一种解决问题的方法或者是自己最满意的某次发言等等。学生分享收获。4.师：大家的收获真是多啊，那么现在的你们的小脑袋里还有什么困惑和不明白的吗？可以和我们说一说。学生分享困惑。师：大家的问题还真多，那么，一时半会我们解决不完，要不我们利用一下课后时间再进一步一起商量，认真思考，共同找到解决问题的办法，好不好啊？看到这么爱动脑爱思考的你们，老师也突然意识到，你们即将从六年级毕业了，老师为你们感到幸福和骄傲。老师有几句心里话想送给你们，希望你们能够

5、记住。老师希望将来在你获得成功的时候，一定不要忘记在你身后帮助你的人，他们是你的父母、你的老师、你的朋友、还有许多关心你的人。你们应该懂得，你的所得与付出都是有意义的。祝愿六（1）班我亲爱的学生们：学有所成 前程似锦！！！布置作业：那么，剩下的时间，就让我们把今天在数学学习过程中所学，所思以及感悟等，用手中的笔记录下来吧！板书设计：整理与复习他们的数学日记我学到了什么我的成长足迹我提出的问题我的数学日记