苏教版小学五年级数学上册导学案（全册）

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1、数学科五年级上册第一单元导学案四当堂训练巩固提高1.根据富林电子厂2012年上半年的盈亏情况，填写下表。一月份：盈利28万元二月份：盈利35万元三月份：亏损5万元四月份：盈利60万元五月份：亏损13万元六月份：盈利8万元X

2、k

3、B

4、1.月份一二三四五六盈亏(万元)2.五年级一班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。王明的成绩是＋12下，魏丽的成绩是－8下，王明实际跳(　　　)下，魏丽实际跳(　　　)下导后反思/我的收获湖塘小学数学科五年级上册第一单元导学案课题第3课时负数的认识练习课主备教师谭再香备课小组五年

5、级数学审核谢秧清导课教师谭再香导学目标在练习中进一步理解负数的意义，体验数学与日常生活密切相关，激发学习数学的兴趣能认读负数，会结合具体的量进行大小比较，懂得用负数表示一些日常生活中的数量培养学生解决生活中实际问题的能力导学重点应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。导学难点体会两种具有相反意义的数量。课前准备图片、小黑板　或多媒体导学流程随笔一复习教材P1-4，完成反馈检测：　130自主预习反馈检测判一判：(1)如果增加50元记作+50元，那么减少50元记作－50元。(　　)(2)温度0℃代表没有温度。(　　)(3)－12读作负十二。(　　)(4)甲处海拔－80

6、米，乙处海拔－70米，两处相比，乙处要低10米。(　　)二合作探究交流展示一、知识归纳：1．零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作－4℃；“＋4”读作正四，“－4”读作负四。＋4也可以写成4。2．像＋4、19、＋8844这样的数都是正数；像－4、－11、－7这样的数都是负数。3．0即不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。4．具有相反意义的量我们可以分别用正数和负数来表示。有些是约定俗成的，比如：盈利为正，亏损为负；上升为正，下降为负；零上为正，零下为负；海平面以上为正，海平面以下为负……有些是相对的，比如：如果向东为正，那么向西就为负……5．在日常生活中，我们

7、经常会先定一个基准，然后用正数和负数分别表示高于或低于基准的那一部分。二、合作探究、交流展示：1、某市2004年每个季度的平均气温如下表。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温（℃）-101520-5你能在温度计上表示出这些温度吗？小组汇报：在温度计上表示温度需要注意什么？2、练习一第5题：你能在括号里填上合适的数吗？（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（）米。（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作+3层，地面以下第1层记作（）层，地面以下第2层记作（）层。（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10

8、分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（）分。指名小组汇报。3、出示存折图你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？妈妈于6月10日又存入2000元，在存折上应记作（）元；6月25日取出400元，在存折上应记作（）元。4、出示练习一第7、8题学生小组内说一说。在小组汇报，学生质疑。130三归纳总结提炼延伸谈谈本节课你学到了什么？拓展题：一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。A、155B、150C、145D、160四当堂训练巩固提高1、+4读作（），-4读作（）。2、比0大3的数记做+3，比0小

9、3的数记做（）。3、如果张华向东走80米，记作+80米，那么李债向西走70米，记作（）米。如果张军向北走60米，记作+60米，那么李刚走“-90米”表示他向（）走了（）米。4、＋8.7读作（），－306米读作（）。5、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋850米，表示（），海拔高度为－157米，表示（）。6、数轴上，－2在－1的（）边。7、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）导后反思/我的收获小学数学科五年级上册第二单元导学案课题第1课时平行四边形面积的计算方法主备教师

10、备课小组五年级数学审核导课教师导学目标探索并掌握平行四边形的面积公式，能应用公式正确计算平行四边形的面积，解决一些简单的实际问题使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，初步体会图形转化的意义和价值，培养空间观念，发展初步的逻辑思维学生在探索平行四边形面积公式的活动中，进一步增强与同伴合作交流的意识，初步感受“变”和“不变”的辩证思想导学重点理解并掌握平行四边形的面积公式导学难点理解平行四边形面积公式的推导过程课前准备课件导学流程随笔130一自主预习反馈检测预习教材P7-8，完成反馈检测：1、长方形面积