数学北师大版五年级下册分数除法三

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1、分数除法（三）【学习内容分析】已知一个数的几分之几是多少，求这数的应用。（课文第61页的例题、“试一试”，“练一练”）【学习目标】1．使学生学会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数应用题。2．使学生进一步理解分数乘法的意义，及乘法算法式中，积与乘数之间的关系。3．学生能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。4．认识到许多实际问题可以借助分数方法来解决，并可以借助数学语言来表达。【学习重点】“已知一个数的几分之几是金少，求这个数”的应用题。【学习难点】“已知一个数的几分之几是金少，求这个数”的应用题。【教法学法】教法：讲授指导法

2、学法：观察法、讨论法、动手练习法【教学准备及媒体说明】资源类型内容作用图片和学具插图直观、形象地感受课件分数除法三辅助教学，加强理解【课型】新授课【课时安排】2课时第一课时【学习目标】1．使学生进一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这上数”的数量关系。2．能用算术方法（除法）解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。【学习过程】学习内容.方法.手段修改及补充一．激趣引新：1．根据题意写出下面各题的数量关系。(1)一个数的是45。(2)全班人数的是20人。(3)计划投资的正好是实际投资。(4)全厂工人数的是女工。(5)种蔬菜面积占全村耕地面积的

3、。2．解方程。二．探索新知：1．教学例题。(1)实物投影呈现情境图。(见课本插图)(2)提出问题。①参加跳绳的小朋友有多少人?②你知道操场上参加活动的总人数是多少吗?③如果告诉你参加跳绳的人数与参加活动的总人数的数量关系，你会求出参加活动的总人数吗?(3)学生自主探索。(4)反馈探索结果。①说出题中的等量关系。②写出等量关系式。参加活动总人数=跳绳人数③列方程、解方程。教师要进行评讲。2．即时练习。出示题目。操场上打篮球的有4人。打篮球的人数是跑步人数的，跑步的人数是多少？（1）找出题目中的等量关系；（2）设未知数为。（3）列方程，并解答。（4）检查、展示

4、学生解方程的过程。三．巩固练习：1、完成课本“试一试”和“练一练”的第1题。2、列方程解下列各题。①水果店上午卖出水果12箱，占运进水果的，水果店共运走水果多少箱？②东升村种蔬菜75公顷，占全部耕地面积的，东升村耕地总面积是多少公顷？③一段钢管截去，刚好是4米，这段钢管原来多少米？四．作业：选用课时作业【板书设计】分数除法（三）列方程解应用题的步骤：（1）、找出题目中的等量关系；（2）、设未知数为。（3）、列方程，并解答。（4）、检查、展示学生解方程的过程。【课后反思】