数学北师大版六年级下册立体图形的整理与复习教学设计

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1、“立体图形”的整理复习教学设计授课教师：谭玉兰教学内容：人教版小学六年级数学下册第六单元立体图形的整理复习。教学目标：1、回顾整理立体图形的相关知识，进一步认识立体图形，理解立体图形表面积、体积及计算公式的含义。2、灵活运用公式解决相关实际问题。教学重难点：巩固立体图形相关计算方法，解决生活中的实际问题。教具准备：多媒体课件、立体图形实物。教学过程：一、导入：在小学阶段我们学过哪些立体图形？学生回顾相关知识。1、指明学生回答，教师板书。2、教师揭示课题并板书课题：立体图形的整理复习二、通过问题梳理，4人小组合作整理立

2、体图形的相关知识。知识点一：所学立体图形的特征。1、教师（课件一一出示）：已学过的四种立体图形。2、指明学生填空。3、全班齐读。知识点二：长方体和正方体的棱长和。1、长方体的棱长和怎样计算？2、正方体的棱长和怎样就算？知识点三：对学互助1、讨论：什么是立体图形的表面积？2、说一说怎样求长方体、正方体、圆柱的表面积。并把计算公式写在草稿本上。3、课件出示，学生写的与老师的核对。4、齐读公式。知识点四：独学静思1、思考：什么是立体图形的体积？2、想一想怎样求长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积。并把计算公式写在草稿本上。3、

3、课件出示，学生写的与老师的核对。4、齐读公式。三、运用强化，学以至用提素质。教师课件出示不同层次练习题对学生学习情况进行检测（基本知识点、核心考点）。知识点一：概念辨析问题方法：先由学生独立思考，再指明学生回答。知识点二：切割问题方法：指明二生板算，再集体订正。知识点三：粘合问题方法：指明一生板算，再集体订正。知识点四：空间思维问题方法：指明一生板算，再集体订正。知识点五：圆柱和圆锥的关系,学生独算，教师巡视辅导。其它有关立体图形的练习题待下节课复习。四、教师精讲，全课小结。一看：仔细读题，看清是求表面积还是体积。二

4、想：想解决问题的方法，用哪个公式进行计算。三算：正确列式，仔细计算。四查：认真检查，注意单位名称。五、畅谈收获。板书设计立体图形的整理和复习长方体特征一看正方体二想圆柱表面积公式三算圆锥体积公式四查