五年级下册数学分数除法（一）

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1、分数除法（一）：-北洒小学授课人：陈梅莲授课年级：五年级教学内容：P55-56（分数除以整数）教学目标：1、在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算3、能够运用分数除以整数，解决简单的实际问题教学重点：探索并理解分数除法的意义教学难点：运用分数除法解决实际问题教具准备：长方形，彩笔学具准备：直尺，铅笔，练习本教学过程：一、创设情景，激趣引入。1.复习：知道积和一个因数，求另一个因数，用除法；及整数除法的意义。2.练习：（）×2=1616÷2=8（）×3=272

2、7÷3=9一、进行新课，探索新知：1.出示题目：把1张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？2.指引学生，根据题目，列出算式：4/7÷23.指引学生推导算式计算：出示图，请学生，涂一涂，算一算，（提问他的想法）4.师技法：把这4份平均分成2份，4/7里有4个1/7，平均分成2份，每份是2个1/7，即2/7。用算式表示：（板书）5、提问：如果把一张纸的4/7平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？（同样的方法引导：引导学生根据题目列式，然后通过出示图，请学生，涂一涂，算一算，并要求说出他的想法。）小结：根据图，我们

3、把4/7里的4份平均分成3份，就相当于求4/7的1/3。板演：4/7÷3=4/7×1/3=4/213、议一议：根据上面的列式你们发现了什么呢？分数除以整数是怎么算的呢？4.引导学生小结：分数除以整数，分数除以一个不为零的整数，等于乘以整个整数的倒数。一、巩固练习：8/15÷14=？4／15÷12=?你会算吗？试试看！（1）独立计算并解答。（2）交流算法.（3）小结方法：分数除以整数，分数除以一个不为零的整数，等于乘以这个整数的倒数。二、拓展延伸，巩固应用。1、填一填（）×5=5/7()×6=12/13（)×8=12/5(

4、)×18=3/2讨论填一填，说说你是怎么计算的？（提问）2.解决问题。三、判断对错。（提问）四、总结评价。五、作业六、课后反思