《安全乘坐交通工具》教案

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1、《安全乘坐交通工具》教案　　《安全乘坐交通工具》教学设计　　　　定远县第五中学何本胜　　教学目标　　知识目标：知道一些基本的交通工具，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。　　能力目标：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。　　情感目标：能够主动遵守乘坐交通工具的规则，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规安全出行。　　教学重点：认识遵守交通法规的必要性：认识基本的交通工具，了解相关交通工具的乘坐规定知识，自觉最受交通法规。　　教学难点：把乘

2、坐交通工具的基本知识转化成一种自觉遵守并维护交通法规的行为。　　教学准备：课件；交通工具图片；乘坐汽车、火车、地铁等交通规则制度。教学方法：情境导入法，谈话法，小组讨论法、事例说明法。教学课时：一课时教学过程：　　一、情境导入　　1、出示案例一：20XX年4月，某初中两位同学跟随父亲赶集，父亲坚持要这两位同学乘坐他驾驶的三轮车。两位同学说：“老师说了，不能乘坐农用车。”这位父亲大声斥责着说：“不坐三轮车，那让你们老师开着客车来接你啊？”在他的一再呵斥下，两个同学还是坐在了农用车上。途经一盘山路时，突发意外，两位同学当场死亡，其父因伤致残。　　师：同学们根据案例分析，案例中父亲的做法对吗？生：

3、这种做法不对，农用车是不能载人的　　2、出示案例二：20XX年9月某城区初中学生刘某和李某在下公交车时违规从车前过马路，因公交车突然启动，躲避不及的刘某被撞伤致残，李某轻微擦伤。　　师：案例二中两位同学的做法错在哪里？　　生：下公交车后不能从车前绕行。　　3、同学们说得好极了！看来，同学们对乘车安全知识有一定了解。今天，我们就一起学习有关乘坐交通工具的安全知识，做到安全出行。　　4、板书：乘车守规出行安全二、在线问答　　提出问题：其实很多事故都是因不遵守乘车规则而引发的。乘车规则你知道多少呢？　　学生交流讨论：三、安全常识　　1、创设情景，出示图片：常见的交通工具有哪些？学生回答：公交车、长

4、途汽车、出租车、火车、地铁等　　师：同学们既然都知道这些常见的交通工具，那么怎样安全乘坐它们呢？下面我们就来了解一下乘坐交通车辆的安全知识。　　2、思考并讨论：怎样安全乘坐汽车？　　生：不能做黑车，不能疲劳驾驶，不能做农用车，不能在机动车道上拦截机动车辆，坐车要系好安全带，下车不能从车前绕行　　师总结：同学们说的很好，除了同学们刚才回答的内容外，乘车时还应注意，不能将头手等伸出窗外；上下车辆时，不能拥挤；所乘车辆发生故障时，要听从司机或者管理人员的指挥等，都是我们乘车时也要注意的。　　3、播放视频：乘坐火车、地铁规则学生观看讨论：怎样安全乘坐火车、地铁师小结：　　在上车之前，我们要特别注意检

5、查自己的行李，不能把易燃易爆等危险品携带上车。　　听从站务人员的安排，在站台一侧的白色安全线内候车。来车后须停稳再上，先下后上；严禁攀爬车窗上车；严禁在站台上打闹和跨越铁轨线路。　　进入车厢后，将自己的行李物品放好，尽快找到自己的位置坐下，不要再车厢里来回穿行，也不要在车厢连接处逗留，以免在上下车拥挤或紧急刹车时被夹伤、挤伤。　　乘车时，不要将头、手伸出窗外，以免被车窗卡住或划伤；不能将废弃物扔出窗外，以免砸伤他人。　　倒热水时不要过满，以免列车晃动热水溅出后烫伤人。不能乱动车厢内的紧急制动阀和各种仪表，以免导致事故发生。火车和地铁有时会紧急刹车，当有所察觉时，应充分利用有限时间，使自己身体

6、处于较为安全的姿势，或抓住牢固的物体以防碰撞。　　四、行动体验　　用本课掌握的乘车小常识来对照检查一下自己平时的乘车行为，看看哪些是需要今后改正的？　　课堂小结　　1、常见的交通工具2、安全乘坐汽车3、安全乘坐火车4、安全乘坐地铁板书设计　　1、常见的交通工具　　3、安全乘坐火车　　2、安全乘坐汽车　　4、安全乘坐地铁　　课后反思：本节课的教学内容为乘车安全，目的是为了让学生在了解一些常见的交通车辆的同时，知道遵守交通规则的重要性，并能做到学以致用。在这堂课中，我使用了情景导入，小组讨论等方法，意在让学生在轻松的环境中学习，充分发挥学生的自主性及探究性，在学习中收获。通过教学，我发现可能是因

7、为还是学生，所以对一些交通车辆了解的并不多，在总结乘火车、地铁等应该遵守的交通规则时，只能说出其中的一两点，讨论的时候不够积极。所以我想，我们在平时的安全教育时，应更多地渗透这方面的教育，要让每个孩子都能做到乘车守规，出行安全。