2018_2019学年高中历史单元质量检测三西方近代早期的改革含解析岳麓版选修12019082812

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1、单元质量检测（三）西方近代早期的改革(时间：50分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．恩格斯在《哲学的终结》中指出：“在中世纪，随着封建制度的发展，基督教成为一种同它相适应的、具有相应的封建教阶制的宗教。”恩格斯意在说明基督教(　　)A．适应了封建统治集团维护统治的需要B．是封建王权统治的精神支柱C．形成了等级森严的教阶制度D．确立了对西欧的大一统神权统治解析：选A　依据材料“随着封建制度的发展，基督教成为一种同它相适应的……宗教”分析可知基督教适应了封建统治集团维护统治的需要，A项正确；B、D两项在材料中没有体现，排除；C项说法片面，排除。

2、2．962～1806年的德国全称为“德意志民族神圣罗马帝国”，却被伏尔泰称之为“既非神圣，又非罗马，更非帝国”。这个阶段的德国(　　)A．首倡了文艺复兴　　　　B．发生了宗教改革C．结束了民族分裂D．完成了工业革命解析：选B　宗教改革发生在16世纪，最早开始于德国，故B项正确。A、C、D三项与该阶段德国史实不符。3．1517年，传教士马丁·路德揭破赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读白话文《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革(　　)A．否定信仰上帝B．主张废除教阶制与宗教仪式C．挑战教会权威D．极力宣扬《圣经》的至高无上解

3、析：选C　从材料“教徒自读白话文《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介”，可知马丁·路德改革否定教皇和教会的作用，故C项正确。4.右图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时(　　)A．路德否定了对上帝的信仰B．路德教摆脱了教皇的控制C．宗教改革缺乏民众的支持D．新旧教派之间的冲突激烈解析：选D　题干中把路德的脑袋描绘为由魔鬼吹奏的风笛，意在说明路德宗教思想被魔鬼用来腐蚀人们的灵魂，很显然这是旧教派(天主教)攻击新教派(路德教)的言论，故D项正确。65．14世纪中叶，英国颁布了教职选举规章和“王权侵

4、害罪法”，前者规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决，后者则禁止人们把司法案件从英国带到罗马教廷上诉，否则按侵害王权罪论处。这反映出英国(　　)A．不承认罗马教廷B．世俗王权不断加强C．把新教作为国教D．推崇宗教信仰自由解析：选B　根据材料“英国教士的选举不受教皇干涉”、“禁止……司法案件从英国带到罗马教廷上诉”，都限制了罗马教会权力，加强了世俗王权，故B项正确。6．彼得一世统治时期，税种非常多，有婚礼税、服装税、过桥税、胡须税、离岸税、靠岸税、人头税等。彼得一世这样做的最终目的是(　　)A．增加政府的财政收入B．满足军队经费的需要C．维护统治的需要D．发展

5、经济的需要解析：选C　彼得一世大肆征税，最直接的目的是增加政府的财政收入，满足军队经费的需要，最终目的则是维护其专制统治。7．列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特尝试”，这里的“独特”是指(　　)A．用对外军事扩张带动国内相关经济的发展B．用资本主义制度强化君主专制统治C．采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度D．经济上采用资本主义，政治上加强封建主义解析：选C　彼得一世改革后走上了对外军事扩张的道路，因此A项颠倒了逻辑关系；彼得一世改革没有建立资本主义制度，而且其经济也没有成为资本主义经济，所以B、D两项也不符合史实。8．普希金赋诗赞美彼得一世说：“

6、用一只专制的手，他勇敢地播下了启蒙的种子。”这里的“种子”指(　　)A．推动农奴制改革的手段专横B．保留了农奴制C．推动了俄国近代化的进程D．加强了俄国的中央集权解析：选C　俄国的彼得一世改革引进了西方近代文明，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件，推动了俄国的近代化历程。二、非选择题(每题15分，共60分)9．《圣经》与上帝在西方人心目中占据非常重要的地位，人们从生到死都在基督教影响之下。阅读下列材料，回答相关问题。6材料一　中世纪的欧洲，教会控制和禁锢着人的思想和行动，任何不符合宗教教义的行为都被认为是叛逆和异端，随时会受到宗教裁判所的审判。当一个人被认定为“

7、异端”时，便会受到许多酷刑的折磨。例如，一个叫托马斯·萨默的商人被抓住私藏德意志新教领袖马丁·路德的著作，最后被乱石砸死。——摘编自丹尼尔·迪尔《人类酷刑史》材料二　这福音(《圣经》的组成部分之一，被认为是上帝的原始话语)本是神的大能。要救一切相信的……这义，是本于信，以至于信。如经上所记：“义人必因信得生。”上帝给我们的恩典，只有通过信仰才能获得。基督徒的自由存在于这种信念：我们的虔诚和得救无需借助于机构来实现。——摘编自马丁·路德《论基督徒的自由》(1)据材料一并结合所学知识，概括指出中世纪基督教的特征。(9分)(2)据材料二并结合所学知识，概括指出在人的灵魂

8、得救的问题