小学美术一年级下册《第2课走近大自然》教案(1)

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1、走近大自然教学目标:1.能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2.同学之间团结、协作,共同完成作品。3.走近自然,更加热爱自然。教学重点:1.是否能积极参与这次活动的全过程。2.是否能与同学友好合作。3.是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4.是否能进一步领略大自然的美丽。课前准备:1.收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。2.学生准备相应的工具材料,如:各种废旧物品(瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗)、工具(铲子、水桶、画笔、颜料)课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入出

2、示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料,不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击力。3沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练,所有的人只要愿意都可以做。大地艺术:沙雕作品冰雕是一种用天然的冰加工而

3、成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年,欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气,除了南部地区外,均被坚冰封锁,所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里,专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑:下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿,用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈,在河上建成了一座长17米,辟有3间冰室的冰宫,冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具,宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后,女皇命王子在冰宫中举行了婚礼,并且在那里度过了洞房花烛之

4、夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此,艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。三、讨论小朋友们今天你是不是也想来试一试呢?我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。(1)请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果?(喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的)(2)你觉得可以利用哪些物品来造型。(3)自由分组,回家准备,讨论设计方案。通过今天的学习,你有什么收获和感受?大家一起来交流。第二课时一、导入其实同学们就是一个天生的大地艺术家,因为同学们没有一个不喜欢玩泥巴,没有一个不喜欢堆雪人。今天老

5、师看到每组同学已经带来了各种各样的玩具,废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。二、讨论你准备怎么做?老师举例:九月的田野是青草长得最茂盛的时候,那青青的草儿就像大地的头发,我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩3纸做的蝴蝶结,远远望去,那田埂定会像一个盛装的小姑娘。1.学生交流创作思路,同学和老师可以使其思路更趋合理。2.学生可以单独或小组合作完成某一作品。3.也可以公开招组员,如:我想用沙(泥)做一个童话里的城堡,谁想与我合作?三、分组进行制作,制定比赛要求(1)保持课堂纪律

6、,注意安全。(2)立意新颖,构思巧妙。(3)能与同学团结合作。(4)制作完之后能及时清扫场地。四、进行评比评出最佳方案奖、最佳设计奖,最佳制作奖。五、讲评学生互相进行评论,老师点评。六、小结七、课后拓展可以装饰其他墙面、树杆、山石等。3

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