职中征稿机械

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1、问题家庭的教育问题——心里失调的家庭教育指导案例江苏省江阴职业技术教育中心校机械工程系张孜勤一、案例高一的明明，在他初中时父母离异，之后跟着父亲一起生活，但是他一直很反感父亲，父亲也不管教他，即使父子在一张桌上吃饭，也不说一句话。进入高一后，他只周五周六去母亲处住。在学校，虽然他脑子聪明，但是他的学习习惯不好，学习态度不端正，上课不专心听讲，作业质量差，而且脾气倔，纪律散漫，调皮捣蛋，对人傲慢无礼，干扰正常教学秩序。老师找他谈心，他置若罔闻，不接受教育，反而把老师对他的关心视作对他的伤害，并且言语刁钻，总以自我为中心，我行

2、我素，而且思想及其消极、固执、偏激。他不发现自己的问题，而是指出他人种种“不善待”自己的地方。他像一只刺猬，时时张开尖锐的硬刺，不断伤害别人，保护自己。老师与其母亲交流，母亲隐瞒儿子初中时违反校纪校规的事，并认为老师不要小题大做。二、案例分析在单亲家庭中，子女由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育，容易导致心里失调，产生一系列的问题。产生这些问题的具体原因是：一是由于家庭没有称职监护人或根本无监护人，学校、家庭无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，直接造成学生成绩不断下降；二是任性、倔强、固执、偏激、逆反心理重，常有违规、违纪、违法现

3、象。多以自我为中心，很少考虑他人，合作意识差，合作能力低；三是上进心较差，缺乏集体荣誉感，道德品行较差，缺乏自觉性、主动性、积极性。在明明初中时，其家庭恰好处于无教育和监管能力家庭的时候，他常常会表现出一种散漫的情绪，无组织、无纪律，想干什么就干什么，我行我素，自控能力差，对老师的批评不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩较差。由于明明父母的行为直接伤害了孩子的感情和自尊，从而影响他的学习与生活。由此得出：孩子的心理成长同父母的生活密切相关的，缺少父母的爱，缺少他人的关心和重视势必会对孩子带来创伤。一、方案首先做家

4、长的思想工作，让家长了解家庭教育的重要性，家庭教育不仅是基础教育，而且是影响人终身的教育；对一个孩子来说家庭教育是他一生的启蒙教育，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的，它是一种家庭成员间相互实施的有意识的影响。让这些家长真正的重视起自己的孩子，关心起这些孩子。其次从孩子入手，对他们定期集中进行思想政治教育和情感教育，开展互帮互助活动；开辟心理咨询、心理矫正工作，使不少孩子通过这个渠道，充分倾吐自己家庭的境况和心理疾苦，除此外对于这些孩子来说，最有效的方式就是用爱心来抚慰他们的创伤，这也是他们所缺少的东西。所以在对明明的

5、教育中，首先我建议他的父亲要尽早和他建立一个真诚、安全、温暖的关系，用平等的方式或者以朋友的方式进行交流，谈生活，谈学习，谈家庭。利用这些机会对他进行情感教育，了解他内心所想，认真倾听他的内心渴望。渐渐的在他们父子之间缓和了“紧张气氛”，渐渐的建立一种相互信任的关系，慢慢的他能主动和父亲讲他在思想上的困惑以及他自己对父母的看法，或者他在学习上的困难。其次，作为明明的母亲，一方面，当明明升入高一年级后，明知道自己的孩子问题，应与老师交流好，从而老师可以对明明有的放矢的进行教育，缩短孩子的心里创伤的愈合期。另一方面，明明的母亲

6、在思想上和行动上都应重视起来，应该清楚地认识到事情的真实性，意识到问题的严重性，而不是缩小事实。最后，家长教会孩子正确表达自己的内心情感，大胆说出自己的感受。在摸清孩子情感状况的基础上，多进行一些游戏，多与孩子交谈，以帮助孩子释放自己的不良情绪，获得心理上的满足，让他感受到世界上仍然有人关爱着他、鼓励着他，从而他那受伤的心灵渐渐的被温暖、被感化、被抚平，使他又重新学会了自尊自爱，学会了积极向上，树立起信心，努力朝着大家所期望的方向发展。